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한국어교육과정론 ) 1. 한국어교육과정의 목표와 내용 체계에 대해 간략히 설명하십시오. 2. 한국어교육과정의 등급별 총괄 목표를 설명하십시오.
목차
1. 한국어교육과정의 개념
2. 한국어교육과정의 목표
3. 한국어교육과정의 내용 체
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한국어교육과정론 ) 바람직한 한국어 교육과정을 위한 자신의 생각을 서술하세요.
목차
1. 서론
2. 한국어 교육과정의 목적
3. 학습자 중심 교육과정 설계
4. 통합적 언어 기능 강조
5. 문화적 요소의 반영
6. 평가 방법의 다양화
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교육과정을 분석하여, 이들이 이를 따라갈 수 있도록 최적화된 언어학습을 제공해야 하며, 실무환경에 있어선 워크숍 방식의 언어학습을 제공해 그들의 실무환경에 언어적 장벽이 생기지 않도록 유의해야 한다.3. 결론
글로벌 시대에서 한국
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한국어교육과정론(외국 대학과 한국 대학의 한국어교육 전공학과 교육과정 비교 연구 저)김재욱)
목차
1. 서론
2. 선행연구
1) 외국인을 위한 한국어 교사 양성 교육과정
2) 외국어 교육에서의 교사 교육 교육과정
3. 한, 중, 일 대학
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교육과정론」, 문음사, 1992.
ㆍ이경섭외,「교육과정」, 교육과학사, 1982.
ㆍ이영덕, 「교육의 과정」, 배영사, 1990.
ㆍ김봉수, 「교육과정」, 학음사, 1983. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 개념
1. 교육과정의 어의
2. 교육과정의 정의
Ⅲ. 교육
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정론“, 대영문화사. 2008
나석권, “복지행정론“,대왕사 2008
이숙종 외 5인, 아동 복지의 이해, 서울:학문사, 2007
이종복, 이배근, 아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 2007
이소희 외 2인, 그것은 아동학대예요, 동문사, 2007
연진영,「아동학대의 실
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