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I. 서 론
교육평가는 교육학의 연구대상으로 광범위한 탐구문제를 포함한다. 교육평가의 궁극적인 목적은 학습과 교육과정에 최대한 도움을 주어 학습의 효과를 극대화하려는 데 있다. 그러므로 교육평가는 학생의 학업성취도 확인, 교육과
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[교육과정 및 교육평가] 수행평가 분석하기
목차
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 목적
3. 수행평가의 유형과 방법
4. 수행평가의 장단점
5. 수행평가 결과의 활용
6. 수행평가 개선 방안
[교육과정 및 교육평가] 수행평가
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교육평가는 학생들이 학습한 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지를 측정하는 방식이다. 평가의 목적은 단순한 성적 부여에 그치지 않고, 학생들이 어떤 부분에서 잘하고 있는지, 어떤 부분 1. 교육과정 및 교육평가에 관한 여러 질문 및 답
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교육학신론] - [문음사] [황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정의 편성
③ 수준별 교육과정 도입
④ 재량활동 교육과정
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교육과정학의 이해, 서울 : 양서원
○ 번영계·김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사
○ 서강식, 도덕 윤리과 교수-학습과정, 양서원
○ 은경용(1992), 국민학생의 과학 탐구 능력 측정을 위한 평가
○ 유준희·김주훈·김재춘(1998), 과학과 수
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평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 ➁초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ➂이를 위한 교사역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 표준화검사
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교육평가 도구 활용 사례
6. 교육평가 도구의 한계와 개선 방향
[교육과정 및 교육평가] 제12장 교육평가의 도구
1. 교육평가 도구의 개념
교육평가 도구는 학생들의 학습 성취도를 객관적이고 신뢰성 있게 측정하는데 활용되는
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교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과
2. 교육평가의 개념
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 관찰기록 방법.hwp
2. 관찰기록방법 가운데 1가지 선택 및 이유.hwp
3. 관찰법 진행 절차.hwp
4. 관찰법의
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교육학] 교육과정 및 교육평가-타당도의 종류, 타당도와 신뢰도의 관계
1. 타당도의 개념
타당도는 검사나 평가도구가 측정하고자 하는 특성, 능력 또는 개념을 얼마나 정확하게 측정하는지를 나타내는 척도를 의미한다. 즉, 타당도는 평
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교육과정평가원. 1999.
[수행평가 도입 8년] ‘학부모 숙제’ 전략… 객관성 ‘갸우뚱’. 최상희 기자. 경향신문. 2006. 11.23
수행평가: 기술적 측면. 남명호. 교육과학사. 2003.
중등학교 과학 수행평가의 평가 유형과 채점 방식 및 신뢰도 분석. 이
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