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학교경영의 효율성을 높일 수 있다. 또한 중등학교에서는 교과경영 중심으로 학년을 초월하여 교육과정이 운영될 때 교과 목표 달성을 위한 조직과 활동이 체계적으로 그리고 효율적으로 이루어질 수 있다.
3) 체계적 발전 과제
학교경영은
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교육기관 현대화 사업 추진
ICT활용 선도학교, 과학교육 선도학교, 실험실 현대화 등, 교육인적자원부의 각 과에서 실시하는 일련의 사업처럼 영재교육도 영재교육기관에 있는 학급을 최 현대화하기 위한 사업 계획을 수립하고, 모델을 제시
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경제 연구소)
한국의 파업구조와 특징에 관한연구(이장원, 조준모, 이승욱)
노동환경변화와 노사협력의 과제(삼성경제연구소, CEO Information 제88호)
한국인의 기업관 및 경제관(삼성경제연구소, 최숙희) 기업경영측면에서 노동조합(노사관
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유휴인력화
3. 취업난을 의식한 교육기간 장기화
4. 고시열풍과 이공계 기피
5. 청년층의 근로의욕 약화와 사회 불만 증대
제 4장. 청년실업에 관한 대책
1. 기존의 청년실업 대책
2. 청년실업의 대책방향 및 해결방안
제 5장 결론
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과정 운영된다.
- 특목고의 설립현황 (103개교 총 8만 1천명 : 2000년도)
일반계 : 예술고(22교), 체육고(12교), 과학고(16교), 외국어고(18교), 국제고(1교)
실업계 : 농업고(8교), 공업고(21교), 수해양고(5교)
(3) 대안교육 특성화고
- 98. 3월부터 정규학교
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과정에서는 이들 기기(器機)가 널리 활용되도록 갖추어져야 하고, 또 아동들로 하여금 실제로 활용할 수 있도록 교육되어야 한다. 그러나 우리의 학교 특히 다 인수 학급과 다 학급 학교에서는 이들 기기가 널리 보급활용되는 데 한계가 있으
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제가 있다.
⑤ 우수교사 후보자 유인체제가 미흡하다.
·교원양성체제에 대한 문제점을 토대로 개선되어야 할 방향
① 교원 양성과정의 교육과정에서 교과간의 통합을 모색
② 교원의 전문성을 신장하고 교수 능력을 향상시킬수 있도록 학교
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교육이 제공되고 있다. 교육기관 사이에 서열이 없다. 그래서 입학이나 전학 혹은 편입학이 자유롭다고 한다.
우리나라의 경우는 학생들에게 동질의 교육이 제공되고 있지 못하는 형편이다. 게다가 학교선택의 자유와 선택의 기회가 없다. 그
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제와 정책방안, 석사학위논문 부산대학교 행정 대학원, 1997
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구 제 20권, 1998
이원영, 열린교육의 열쇠, 한국교육신문, 1996
한국교육재정경제학회, 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전
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교육의 효율적 운영방안, 경기 : 국립특수교육원, 1997
◈ 김정권 외, 특수 교육의 새로운 동향과 특수 교육 과정, 대구 대학교 특수학교 교육 과정 개정연구 위원회, 특수 교육 과정의 개정 방향 : 제7차 특수 교육 과정 개정을 위한 기초 연구, 1
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