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기술개발지원
3) 투자지원
4) 중소?벤처기업 Primary CBO(Collateralized Bond Obligation) 발행
Ⅳ. 중소기업 인센티브제도
1. 성과배분과 인센티브제도
1) 목표원가제도
2) 이윤공유제도
3) 목표가격제도
2. 인센티브제도의 운영실태와 문제점
Ⅴ.
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교육정보화의 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
과제: 테크놀로지의 사용을 통한 학업성취도 개선
방법: 어린이들에게 ICT를 유용하게 사용하는 방법을 가르쳐서, 테크놀로지를 교과과정에 통합하고 학업성취도를 개선
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ICT 활용 교육의 실천방안을 연구하여 이를 학교 현장에 적용하는 방법을 제시함으로써 ICT 활용 교육 정책 결정에 도움을 주고자 하는 데 본 연구의 목적이 있다.
3. 내용
1) 중학생
중학교에서의 정보통신기술 교육은 유치원부터의 계속된 정
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정보 기술이 주도하는 정보화 사회에서는 오락을 중심으로 발달해온 영화나 TV매체와는 달리, 교육적인 필요성에 의해 그 활용의 방법이 개발되고 도입된 컴퓨터 관련 기술들이 주는 시사점은 매우 의미 있는 것으로 보여진다. 정보화 사회에
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기술 경쟁력의 현주소
제3장 우리나라 중소기업의 현황
제1절 중소기업의 현황
제2절 중소기업의 경제발전기여도
제2절 중소기업의 경쟁환경
제4장 부산지역 중소기업 현황 및 문제점
제1절 지역산업의 문제점
제2절 부산지역 중
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ICT투자 추정이 본 연구와 같은 공급측면에서의 추정과 서로 보완적으로 사용될 때 보다 적합한 정보화의 현황과 정책방향을 얻어낼 수 있을 것으로 보인다.
참고문헌
신일순, 김학균, 정부연(1998), "우리나라 정보기술 투자액 및 자본스톡 추
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기술의 교육적 적용
1. 과학기술에 대한 개념 :교육에 있어서 과학기술에 대한 인식
2. 학생과 과학기술
3. 교사와 과학기술
4. 과학기술에 대한 반성
5. 과학기술이 사회에 미치는 영향
6. 과학기술과 교육
Ⅲ. 멀티 미디어를 활용한 교육
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필요성
2. 홍보의 개념 및 방법
1) 홍보의 개념
2) 홍보의 수행 과정
3) 홍보 매체
3. 지리정보유통체계 홍보 전략
1) 정보수집
2) 홍보 프로그램 수립
3) 홍보 프로그램 수행
4) 평가 단계
4. 결론
<참고문헌>
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3) 정보기술과 계급구조
3. 정보경제론
4. 사회유기체론적 접근
1) 이론적 배경
2) 통제위기와 통제혁명
3) 정보혁명과 정보사회 ← 통제혁명
5. 정보사관적 접근
1) Innis의 커뮤니케이션 사관
2) 기술의 정명성과 문화적 편향의 위기
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정보이동으로 SCM 추진 효과를 극대화
2. CJ GLS
향후계획
·시범사업 대상 분야 등을 단계적확대
·지능형종합물류시스템, IC칩, 판독기, 태그 부착 등 관련 기술 개발을 추진
·RFID가 갖는 중요성을 인식하고, RFID 산업화 로드맵 작업을 추진하는
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