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교육의 내용과 목적에 따른 문제
5) 부모교육의 방법에 따른 문제
4. 부모를 대상으로 하는 부모교육이 나아가야할 방향
1) 자율적인 부모교육
2) 교육과정과 통합된 부모교육
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(2) 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
(3) 전문가들과의 협조를 통한 체계적인 개별아동관리
(4) 효과적인 전문봉사자 관리
2) 가족지원사업의 실천과정
(1) 초기과정
(2) 사정과정
(3) 개입과정
(4) 점검 및 평가과정
* 참고문헌
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교육방법론, 학지사 2013 1. 멘토, 멘티, 멘토링의 개념
1) 멘토와 멘티의 정의
2) 멘토링의 정의
2. 멘토의 기능 및 역할
3. 멘토링의 단계
4. 평생교육에 있어서 멘토링의 활용
1) 평생학습 기회로의 확대
2) 교수-학습과정의
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교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
1) 프랑스의 다문화주의
2) 프랑스의 다문화 교육정책
3) 프랑스 교육제도
4) 시사점
3. 다문화교육 관련기관의 프
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교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오. - 논문 요약
1) 연구 문제 및 연구 방법
2) 미래사회 변화
3) 4차 산업혁명과 유아교육
4) 4차 산업혁명과 유아교육의 중요성
5) 4차 산업혁명 시대의 유아교육 방향
(1) 유아 핵심역량
(2) 유아교
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과정의 문제
3. 성폭력 및 성희롱의 예방방안
1) 왜곡된 성의식의 변화
2) 퇴폐적 향락산업에 대한 규제
3) 성폭력 예방을 위한 성교육
4) 피해자에 대한 보호책 및 가해자 교육
5) 제도적 보호 장치 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학교체제로의 전환,
학생의 수준과 적성에 맞게 적용할 수 있는 교육프로그램의 다양화
·선택과 경쟁으로 책무성 확보-교육수요자의 교육체제 선택 기회 확대
책무성을 전제로 한 학교의 자율성 확보
③공동체적 접근
·교육의 변화 추구를
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정책, 질서를 평가하고 개선시켜 나가는 일에 참여하고 체험해 보도록 하는 것이다.
《참고문헌》
김정민, 『피아제의 인지발달 이론』, 학지사, 2006.
문용린, 『콜버그의 도덕성 발달 이론』, 아카넷, 2000.
유병열, 『도덕 교육론』, 양서원, 20
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교육에 있어서 능력을 유지하는 것이 계속적인 과정이라는 것을 깨닫는다.
③ 가르침에 대한 열정을 보인다.
④ 긍정적인 자아상을 획득·유지하기 위해 계속적으로 노력한다.
⑤ 사람들을 수용하고 관심을 보인다.
⑥ 효과적인 의사소통 기
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연구, 한국교육개발원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업훈련(직업교육)의 의의
Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 필요성
Ⅳ. 직업훈련(직업교육)의 성과
Ⅴ. 직업훈련(직업교육)의 문제점
Ⅵ. 미국의 직업훈련정책(직업교육정책) 사례
Ⅶ. 향후
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