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정신건강 실천. 정신건강과 사회복지, 47(4), 89-115. 목차
1. 서론
2. 정신건강의 의학적 관점과 한계
3. 정신건강의 심리학적 접근방식
4. 정신건강의 사회문화적 관점
5. 정신건강의 통합적 접근과 본인의 견해
6. 결론
7. 참고문헌
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변화·혁신 지향성
1) 장학 요원들의 가치관의 변화
2) 교육의 안정성과 혁신성
3) 장학 요원의 자아 혁신과 연구·개발
H. 발표를 하면서
조 발표를 위해 장학행정에 대해서 조사하다보니 어린 시절 장학담당자들이 학교에 온다는 소식에 모든
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교육, 한국교총, 1997. 4월호
전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료, 1999.
알기 쉽고 재미있는 성격심리학
왕따와 은따, 강영계, 도서출판 답게, 2000.
(Stephenson, Smith, 1988)
Mitchel과 O\'Moore(1988)
Rutter, 1971) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
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교육, 한국교총, 1997. 4월호
* 전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료.
* 알기 쉽고 재미있는 성격심리학
* 왕따와 은따, 강영계, 도서출판 답게.
* (Stephenson, Smith, 1988)
* Mitchel과 O\'Moore(1988)
* Rutter, 1971) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
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교육과학사 / 2003 생태체계이론
I. 개요
II. 주요개념
1. 체계의 구조적 속성
2. 체계의 역동 및 진화적 속성
3. 체계의 과정적 속성
III. 체계적 관점에서 생태체계
1. 교환 혹은 교류
2. 개인과 환경간의 적합성
3. 스트레스와 대
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확대(Net-Widening), 그리고 Window-Dressing의 비난을 받기도 하였지만 형사정책 전반에 지대한 영향과 변화를 야기 시킨 것은 분명하다. Ⅰ. 서론
-사회과정이론의 평가
Ⅱ. 본론
1. 사회반응이론
2. 사회통제이론
Ⅲ. 결론
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족생활주기
I. 8단계의 가족생활주기
1. 단계1 : 새롭게 형성된 부부
2. 단계2 : 자녀를 출산하는 가족
3. 단계3 : 초등학교 입학 이전의 아동가족
4. 단계4
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교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
참고문헌
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1) 재혼가족실태
2) 재혼가족 복지정책 및 서비스
Ⅱ. 해당 사례소개 및 문제 사정
1. 사례소개
2. 문제 사정
Ⅲ. 가족복지실천 과정에 따른 개입
1. 시작 및 관계형성 단계
2. 사정 단계
3. 개입 계획 단계
4. 개입 단계
5. 종결단계
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통합의 한계와 학습주체의 주도적인 학습활동의 중요성
6. 새로운 길
6.1 스토리텔링 기법
6.2 개체론적 패러다임에서 퓨전 패러다임으로..
6.3 코스패러다임에서 학습객체패러다임으로의 전환
6.4 Rosenberg의 거시적 관점의 4C전략
結
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