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적용되었고 교육에 대한 새로운 이론의 출발점을 제공하였다. 교육과 관련한 연구결과 교육과 노동시장, 소득분배, 인구이동, 국제무역, 경제성장 등 사이의 관계가 구조적으로 인식되면서 교육부문은 각 산업부문의 노동시장 및 산업정책과
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학교교육과정 개정기초연구 Ⅳ, 대구대학교 특수교육연구소, 1987
◇ 김정권, IEP 구안 실제, 서울: 특수교육, 1992
◇ 김문민, 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료, 1997
◇ 김해 진례초등학교, 개별화 학습 방법 적용으로 자기
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교육부, 민주시민역량을 함양하는 미디어 교육 : 학교 미디어 교육 내실화 지원 계획, 2019.
김진경, 다문화 배경 학습자를 위한 한국어(KSL) 교육과정 적용 방안 연구, 인하대학교 교육대학원 논문, 2016.
대한민국 정책브리핑, 아프간 특별기여
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교육과정 개 편’을 명시하였다. 이에 육아정책연구소 주관으로 2018년 유아교육계와 보육계 전문가들 중심으로 ‘누리과정 개정 연구진(연구책임 육아정책연구소 김은영 연구위원, 부산대학교 임부연 교수)’을 구성하여 연구하였으며, 전
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교육기간을 제외한 이외의 학교에 한해서 자율학교를 점진적으로 확대하는 것이 바람직할 것이다.
ㅇ 단위학교의 교육과정, 교과서, 학교운영 확대는 단위학교 자율적 운영을 위해 바람직하다.
ㅇ 교과서 수급체계는 의무교육의 국정교과서
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학교와 재택학교란
1) 대안학교
2) 재택학교
2. 평생교육관점에서 대안학교의 현황
3. 평생교육관점에서 대안학교의 역할
4. 평생교육관점에서 대안학교의 문제점
1) 교사
2) 교육과정
3) 교육여건
5. 평생교육관점에서 대안학교의
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학교에 적용하기 위해 확장된 교육 과정과 교육 시스템의 변화에 맞춘 교육 방법을 제시하고 Inno Arch은 학생들에게 보다 질 높고 성공적인 교육을 제공하기 위해 학습 장소와 공간 등의 조성 방법을 연구한다. Inno Play는 놀이를 기반으로 학습
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교육』46호(2000, 6, 전국한문교사모임), p.9.
지금이야말로 21C 한문 교육의 생존 전략적 차원에서 중·고등학교에서 한문 과목이 모두 선택하고 중요 과목으로 인식될 수 있도록 지혜를 하나로 모을 때이다. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 교육 과정
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학교단위 책임경영의 이론과 실제, 서울 : 원미사
◈ 박종필, 학교단위책임경영제 이론과 실제, 서울 : 원미사, 2004
◈ 방희중, 단위학교 책임경영의 전문성 신장에 관한 교원의 인식연구, 인천교육대학교 교육대학원, 2002
◈ 학교경영론, 단위
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교육을 위한 정책 및 사례. 한국교육개발원.
한국교육학술정보원. (2023.6). 2022년 초중등학교 디지털 전환 실태 조사 분석. 한국교육학술정보원.
한정윤. (2024.1). AI 기반 맞춤형 교육에 대한 교사의 인식과 경험. KEDI 연구브리프.
한정윤 외. (2023)
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