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교육 목표와 그 이전의 수학교육 목표는 유아의 수학적 사고력을 개발하려는 핵심 취지에서 크게 벗어나지 않는다. 그렇지만 각각의 교육과정은 약간 다른 방향성과 중점을 가지고 있다.
주요 목표의 차이로는 개정 누리과정에서는 유아가
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교육과정, 교수학습, 교육평가 비전연구(Ⅱ): 유치원 및 초중등학교의 교수학습 방향을 중심으로(연구보고 RRI 2017-3). 서울: 한국교육과정평가원.
손병호 외(2017). 4차 산업혁명 대응을 위한 주요 과학기술혁신. KISTEP Issue Paper, 2017-04. 한국과학기
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교육 체제를 개선할 필요가 있다.
※ 참고문헌※
도덕 교육의 이해. 추병완
윤리학과 도덕교육1. 박병기, 추병완
도덕교육학신론. 조난심
도덕과 교육과정 해설서 Ⅰ. 도덕적위기의 정신적 원인과 영향
Ⅱ. 도덕과교육학의 개념과 등장
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교육과정에서 주목할 만한 부분 역시 존재했다. 7차 교육과정과 비교하려고 해설서 두 개를 놓고 보았을 때, 가장 처음 눈에 들오면서 두드러진 것이 제목 아래에 쓰인 연구진들의 이름이다. 현행 교육과정은 5명의 인원만이 수록되어 있지만
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교육기관운영관리(김정숙, 이수민, 박진아 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
경기도교육청(2020). 2020 유치원평가 매뉴얼. 경기도교육청.
김명순(2018). 아동의
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교육부, 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
* 김용만, 한국 교과 교육과정의 변천에 관한 연구 - 교육과정 이념, 정책과 각 교과내용의 상관 탐색, 1한국 교육과정·교과서 연구회, 998
* 목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의
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풀이>를 통해 문학 수업에서는 문학문화의 유산을 제대로 알고 이를 긍정적으로 계승하려는 태도를 기르는 데 주력하는 것이 효과적이라 사료된다.
참 고 문 헌
1. 단 행 본
교육 인적 자원부, 고등학교 교육과정 해설, 1997
신동흔, 살아있는
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지에서 ‘교원정책교육과정 정책 토론회’ 자료를 찾아 참고하시길 바란다.
문제 풀이 교사 - 평가의 측면
다음은 평가 문제이다. 7차 교육과정은 평가에 종속된 교육과정이라 해도 과언이 아니다. 단계형 수준별 교육과정에서 매 단계 진급
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교육과정과 교재연구(김남희 외5명, 경문사)
교육부, 중학교 교육과정 해설, 서울, 대한교과서, 1999. 3월 주요 개념 정리에 대한 내용
가. 대수의 역사적 의미 변화
나. 대수의 발달 단계
다. 대수 교수 ․ 학습연구
1) 대수적 언어로서
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교육부, “2019 개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이경희외, “엄마, 아이 놀이 프로그램”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2019개정 누리과정의 주요 특징
2. 유아가 경험해야 할 59개 내용 중 선
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