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교육연구 및 평가
1). 학습 목표
2). 학습상 유의점
3). 평가 영역별
가. 과학적 아동연구의 의의, 목적, 그리고 특징
나. 아동연구의 여러 가지 유형
다. 아동연구의 일반적 절차
라. 아동연구에 필요한 기초적 통계
마. 유아교육평가의
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통계, 표준편차가 적은 것은 표본의 점수들이 평균 부근에 분포되어 있다는 것을 나타내며 표준편차가 크다는 것은 표본의 점수가 평균에서 멀리 떨어져 분포되어 있다는 것을 시사함.
프로그램 평가(program evaluation) 중재와 프로그램의 효율
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교육
2. 취업과 경제활동
◈ 장애인 고용정책의 추진방향과 과제
3. 가정생활
4. 여성장애인에 대한 폭력
1) 여성장애인 성폭력의 발생원인
(1) 가부장제 자본주의 사회의 특성
(2) 사회통제기제로서의 성폭력
2) 여성장애
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교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
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용에 따라 효과적인 평가도구는 달라진다.
a. 학생들의 사고과정을 측정할 경우 : 논술이나 서술형 시험, 마인드 맵, 시무책, 진정서 작성, 역사신문 만들기 등
b. 학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고
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용에 따라 효과적인 평가도구는 달라진다.
a. 학생들의 사고과정을 측정할 경우 : 논술이나 서술형 시험, 마인드 맵, 시무책, 진정서 작성, 역사신문 만들기 등
b. 학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고
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및 시사점
제 7차 교육과정에서는 학생들간의 개개인의 개별화 교육보다는 집단 활동을 통한 상호 협력을 통한 협력학습을 강조하고 있다. 학습 장면에서 소집단 활동이나 토의토론을 통한 협동학습은 과학과 특성상 아주 유용한 수업 모형
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용분야와 지속가능한 관광 등의 부문을 효과적으로 교육, 연구 할 수 있는 인력이 요구된다.
(7) 대학원 교육의 수월성을 제고시켜야 할 것이며, 대학과 대학원의 교육과정은 일관성을 유지하게 하되, 대학원 연구의 심화를 위해 진지한 연구
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통계적 방법을 선택하고 이용하는 능력을 강조하고 있는데, 이는 자료를 다루는 과정에서 다양한 접근 방식을 사용할 수 있는 유연한 사고를 길러준다. 우리나라 유아교육 상황에서는 통계적 방법을 본격적으로 가르치기보다는 유아들이 자
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통계의 정확성지표 품질관리 매뉴얼. 통계청.
박홍래(2000). 통계조사론(개정판). 영지문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비확률표집법의 개념
2. 비확률표집법의 종류와 특성
1) 편의추출법(convenience sampling)
(1) 용도
(2) 사용 예
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