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교육의 방향을 제시하는 역할을 하는 것으로 목표중심교육과정, 내용중심교육과정, 과정중심교육과정, 창의성중심교육과정으로 구분하여 공업교육과정모형을 설명한다.
4.1.1. 목표중심교육과정
교육과정의 목표지향이론은 교육과정을 개발
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을 말한다.
7) 직능교육: 주요 기능 분야의 핵심 직무별로 경력경로에 따른 교육내용과 형태를 결정하여 체계화한 교육을 말한다.
8) (협의의) 교육체계: 결정된 교육정책을 반영하여 체계화한 교육연수체계를 말한다.
6-1. 교육과정개발 모형
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준비과정이 어려우며, 준비에 있어 많은 시간 소요
- 사회가치 중시 → 경험학습, 교과중심 학습 모두 효율적으로 이루어지지 못함 1. 교육내용의 선정원리
2. 스킬백의 학교중심교육과정
3. 타일러의 교육과정개발모형
4. 중핵교육과정
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교육과정개발모형
5. 스킬백의 학교중심교육과정
6. 교육과정 재개념주의
7. 가드너의 다중지능이론
8. 능력참조 평가와 성장참조 평가
9. 다문화교육의 수업지도 방안
10. 분산적 지도성
11. 발전교육론
12. 상호제지이론
13. 보울스와 긴
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교육의 평가
? 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 교육목적
2) 교육목표
? 4. 6회의 리더십향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내
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교육과정에서 나타나는 유아의 반응을 중심으로 타일러의 교육과정 개발모형에서 제시했듯이 유아 활동의 적합성, 연계성, 계속성, 타당성에 대한 문제점을 평가하고 다음 회기에 반영할 수 있도록 하여야 한다.
넷째, 교육과정은 타일러가
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교육과정 고등학교 국어과 이야기글 읽기단원 개발 및 적용, 단국대학교 대학원.
2. 홍순정ㆍ김재춘(2020), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 전은영(2018), 백워드 설계 모형을 적용한 음운 체계 단원의 내용 재구성, 경북대학교 교
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교육의 평가
? 3. 교육과정 개발모형을 바탕으로 한 '인권향상 활동'의 교육목적과 목표
1) 교육목적
2) 교육목표
? 4. 6회의 인권향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가
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서론
본론
Ⅰ교육과정의 개발모형
1.전통적 교육과정 개발모형
2.대안적 교육과정 개발 모형
3.직업 교육과정 개발 모형
Ⅱ. 교육목표의 설정
1.교육의 일반 목표
2.교과의 특수목표
Ⅲ. 교육내용의 선정과
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교육으로 바뀌었다. 그래서 중요한 것은 교육적인 변화에 우리가 대중적으로 이용할 수 있는가이다. 그것을 항상 고민하고, 생각한 결과는 현재의 교육을 낳은 것이 아닐까.
이번에 내가 적용한 예술적 교육과정 개발모형이 중, 고등학생보다
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