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교육청에서는 장학 자료를
개발하여 학교 교육과정을 안내하고 통제 5절. 교육과정 개발수준과 실제
1. 국가수준 교육과정 개발
2. 지역수준 교육과정 개발
3. 학교수준 교육과정 개발
국가, 지역, 학교수준의 교육과정
6절. 우리나라
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교육과정의 기반은 사회에 내재하고 있으므로 사회의 현상과 변화를 무시하고 교육과정을 개발한다는 것은 생각하기 어렵다.
6. 교육과정의 개발절차를 설명하고, 간단한 주제를 선정하여 실제적으로 개발해 보시오.
초기모습 목적설정 교육
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교육에 필요한 다양한 자료 개발
인권교육과정에서 사용할 수 있는 질 높은 교재와 각종 자료가 제공되지 않으면 효율적인 인권교육이 실시될 수 없으므로 인권에 관한 각종 교재와 자료를 제작할 필요가 있다. 학교 급별로 수준 있는 교재가
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과정의 형태분류
2. 학교 조직
제6절 교수 학습지도의 원리
1. 교수(학습지도)의 원리
2. 학습의 원리
제7절 수업 이론
1. Glaser 의 수업과정 모형
2. 한국교육 개발원의 수업과정 모형
3. 캐
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교육재활서비스의 개선방향
5. 편의시설에 대한 개선방향
6. 장애인복지서비스의 전달체계의 개선방향
제 6절 장애인복지 증진을 위한 정책적 과제
1. 생계지원의 강화를 통한 기초생활의 보장
2. 의료 및 직업재활의 촉진
3. 편의증진 여
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