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제7차 교육과정기(1999～)
Ⅳ. 교육과정의 기본방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에 대비할 수 있는 교육의 충
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제7차 교육과정 분석 및 교사의 통일의지와 올바른 통일관의 정립
2. 학생들의 관심과 흥미를 고려한 통일교육
1) 학생들의 관심과 흥미를 고려한 바람직한 교수-학습 방법
2) 체험활동을 통한 통일교육
Ⅷ. 중학교 안전교육(안전지도)
1.
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공통 과목 ‘국어’
2. 3. 1. 1. 초등학교 1～2학년 군
2. 3. 1. 2. 초등학교 3～4학년 군
2. 3. 1. 3. 초등학교 5～6학년 군
2. 3. 1. 4. 중학교 1～3학년 군
2. 3. 2. 선택 교육과정의 일반 과목 ‘국어Ⅰ’
2. 3. 3. 선택
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교과를 기술ㆍ가정 교과로 통합하여 남녀 학생들이 공통적으로 이수하도록 하고, 제2외국어 과목을 신설함.
◆고등학교 - 고등학교 1학년은 국민공통 기본교육과정을 도입하여 교과목 수를 축소함. 과정구분을 폐지하여 학생 개인별 교육과
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국민 공통 기본 교육 과정, 고등학교 선택 중심으로 구성
(2)국민 공통 기본 과정 : 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성
(3)고등 학교 선택 중심 교육 과정 : 교과와 특별 활동으로 편성
2)시간(단위) 배당교육부 고시 제 1997-15 기준
(1)34주를 기준
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제7차 교육과정 시기의 도덕과 교육
Ⅴ. 기술가정과 교육과정의 변천
1. 교수요목의 시기(1946～1954)
2. 제1차 교육 과정의 시기(1954～1963)
3. 제2차 교육 과정의 시기(1963～1973)
4. 제3차 교육 과정의 시기(1973～1981)
5. 제4차 교육 과정의 시기(1
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, 김대현 공저) 학지사
* http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk001.htm 1. 이념
2. 개정 기본 방향
3. 개정 경과 및 시행일정
4. 학교 교육과정 편성
5. 주요 성격과 구조적 특징
6. 운영방법
7. 문제점
< 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 >
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재량활동에 34시간 활용(주당 평균 1시간)
♠고등학교 재량활동
고 1학년에서 12단위(주당 평균 6시간)배정
교과 재량활동에 10단위(주당 평균 5시간)활용
창의적 재량활동에 2단위(주당 평균 1시간)활용
4) 고교 2-3학년의 선택 중심 교육과정-학
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research
2) How to live
3. 결과
Ⅶ. 한국의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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국민 공통 기본 교과와 재량 활동에 배당된 단위 수 및 특별 활동 4 단위는 10학년에서 이수하도록 한 것이 다.
③ * 표시한 체육, 음악, 미술 교과의 심화 선택 과목은 【표 3】의 체육, 예술에 관한 전문 교과의 과목 중에서 선택한다.
④ 교양
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