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제7차 교육과정은 이미 정부가 국민들에게 약속한 사항이며, 예정대로 시행하겠다는 의지를 여러차례에 걸쳐 밝힌 교육정책이므로 일관성, 신뢰성 유지 차원에서도 계획대로 시행되어야 한다. 따라서 현 단계에서는 제7차 교육과정의 차질
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기본법 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 등 특별한 교육적 요구가 있는 사람의 자아실현과 사회통합을 위한 특수교육을 실시하고 이를 진흥하는데 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.”로, 후자는 “제2조(특수교육의 이념)
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활동 제한(특히 대안중학교)
- 국민공통기본교과 교과 수 삭감.
- 주요교과(국어, 수학, 영어, 체육 등) 이외에는 선택교과 또는 특성화 교과로 대체
3) 대안학교의 교과목 개발개설 인정 체제 확립
-대안학교 교과목 신설 및 교과용 교재 개발
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국민공통기본 교육과정을 충실하게 운영할 필요가 있다. 그리고 고등학교 2-3학년에 적용되는 선택중심 교육과정 역시 학생들의 요구와 필요에 최대한으로 부응하도록 운영할 필요가 있다. 학생들은 고1의 전 과정과 영역을 충실히 이수하여
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재량으로 학생에게 도움이 되는 교육내용을 선정하여 지도할 수 있게함
Ⅶ. 제 6차 교육과정과 제 7차 교육과정의 비교
구분
제 6차 교육과정(1995∼2000)
제 7차 교육과정(2000∼ )
명 칭
·통합중심 교육과정
·국민공통기본 교육과정(초1∼고1)
기
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국민공통 기본교육과정의 기초 단계라고 할 수 있는 초등학교로 확대 실시하는 것이다. 초등 교육은 기초 교육 단계로 국민 교육의 기본 틀을 형성하는 단계이기 때문에 좀더 신중을 기하여 검토와 연구, 경험을 거친 다음에 추진할 필요가
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, 적용에 관하여 짤막하게 다루었다. 행정법은 어떠한 관점이 중요한가가 아니라 얼마나 국민기본권 실현과 인간존엄성 보호가 이루어지도록 어떻게 그 역할을 수행할 수 있느냐가 가장 중요한 관점이자 목표, 그리고 방향이 될 것이다.
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기본 교육과정
2. 선택중심 교육과정
3. 수준별 교육과정
4. 교육부에서 각 과목별 교육 내용수를 평균 30% 줄임. But 교사들은 가르치는 내용이 더 늘었다고 말함
5. 6차 교육과정: 학교재량시간(주당 1시간) → 7차 교육과정 재량활동(주
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국민공통기본교육과정의 구성
.수준별 교육과정 도입
.재량활동의 신설 및 확대
.목표(능력) 중심의 교육내용 설정
.지역 및 학교의 자율.재량 확대 1. 국가 수준 교육 과정 기준의 성격
2. 교육 과정의 법적 근거
3. 교육 과정 편성,운
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특별한 경우에 제한적으로 평가가 이루어졌으나, 최근에서는 학습의 전 과정에 대한 평가가 도입시행되고 있다.
Ⅷ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 교수학습방법
1. 탐구 학습
탐구는 지식 자체가 아니라 지식을 얻는 과정, 방법 혹은 활동으
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