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2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 키르케고르의 실존주의 심리학
3. 프랭클의 의미요법
4. 철학적 전제
5. 성격모델과 건강모델
6. 이상모델
7. 심리치료모델
8. 맺은 말
참고문헌
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그 도덕추론
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 인지적 접근
3. 콜버그 도덕성 발달이론 단계
1) 전인습적 수준
1단계 : 처벌과 복종 지향적
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, <유아교육연구> 29권2호 (2009), pp.239-260
- 특집호 : 유아 수학교육에서 기하 교육에 대한 고찰 나귀옥 ( Hwi Ok Nah ), 박현숙 ( Hyun Suk Park ) 순천향대학교 인문과학연구소, <순천향 인문과학논총> 14권0호 (2004), pp.49-62 없음
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과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 중요성
2. 가정 일상생활 속에서 엄마와 자녀가 함께 할 수 있는 수학적 놀이
가. 첫 번째 놀이 활동
나. 두 번째 놀이
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7, from http://blog.naver.com/sujin__04/220327603603
4. 곽성규 외 5명(2012).『기초병리학』, 정문각
5. 정담 편집부(2013).『해부 병태생리로 이해되는 SIM 통합내과학 7』, 정담
6. 한국임상병리학과 조직 세포교수회(2014).『기초병리학』, 고려의학
7. 최명애
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과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제의 도덕성 발달이론
1. 타율적 도덕성 발달단계(4~10세경)
2. 자율적
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도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구』. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점
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수학활동자료는 반드시 필요하며 유아의 발달수준에 적합하면서 논리적이고 수학적 사고를 자극할 수 있는 체계적인 활동자료가 필요로 한다.
참고문헌
이경우 외(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 창지사.
조형숙(2002). 유아를 위한 수학교
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학과 정책학전공.
6) 권오현 외 1명, 2009, \'4대강 살리기 사업의 주요 내용과 파급효과\', 한국건설산업연구원, 건설이슈포커스 Vol.9 No.15, pp.1-30.
7) 채만수, 2010, \'이명박 정부의 4대강 살리기 사업\', 노동사회과학연구소, 정세와 노동 Vol.- No.56, p
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수학교육학적 구성주의가 설명해 주고 있으며, 그것이 바로 반영적 추상화이다.
Ⅲ. 결론
최근 우리사회에서 수학적 사고기능은 21세기 과학기술사회를 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있다. 개인의 일상적인 삶의 영
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