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잠재적인 교육효과가 실현될 수 있음을 유념하여 프로그램을 운영한다면 능력이 다른 영유아 간의 가르침이나 협동학습의 경험은 영유아가 사회적, 인지적 발달에 효과적이며 연령으로 구분된 엄격한 교육과정을 완화시키므로 영유아의 발
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교육 현실 앞에서 어떻게 하면 원격으로 효과적인 프로젝트 수업을 진행할 수 있을지 그리고 학교에서 은연중에 학생에게 영향을 줄 수 있는 잠재적 교육과정에는 어떤 것들이 있으며 더 나아가 학교라는 조직을 발전시키기 위해 학교를 구
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교육의 영향력은 아직까지 면밀하게 밝혀지지 않았지만, 학교에서 일어나는 교육은 아동의 기본적인 정치적 성향의 발달에 기여한다. 교육, 다시 말해 형식적인 학교환경에서 획득되는 경험들은 아동 및 미래의 시민이 정치 과정의 잠재적인
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잠재적 교육과정 또한 민주적 분위기로 학습 분위기를 바꾸고자 노력한다면 부정적인 측면애서의 내면화는 더 이상 생기지 않을 것이다. 이를 위하여, 첫째, 교사의 권위에 따른 존경의 차원을 넘어서서 교실의 활동과 의사결정에 아동의 관
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절약, 재활용, 재순환을 통해 장기적으로 지속가능한 사회를 열어나가야 소비지향적 인간이 아닌 인간과 자연이 공생적 공동체를 형성하며, 인간의 삶의 질을 향상시키고 생태적 인간을 형성시킬 수 있다는 것이다. 이들의 주장을 수용한다
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교육에서의 잠재적 교육과정 탐구, 사회과학연구, 2004.
오동석, 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 아주대학교 대학원 논문, 2010.
이근호, 두발규제에 관한 학생인권의 한 연구, 성공회대학교 대학원 논문, 2006.
이덕난, 서울시 학생인
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교육과정”에서는 개인의 잠재적 능력 실현에 그 근본 취지를 두고 있으며, 국가·사회발전에 대한 기여나 행복한 삶의 영위에 필요한 자질이 궁극적으로는 ‘모든 개인의 잠재적 능력의 최대 실현’을 통하여 길러질 수 있다고 간주하고 있
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교육에 있어서 나타나는 여러 가지 문제와 관련하여 볼 때, 원격교육은 많은 잠재적 가능성을 가지고 있다. 원격교육의 가능성을 몇 가지 다른 관점에서 살펴보면 다음과 같다.
우선 학생 또는 학습자의 관점에서 볼 때, 원격교육은 학습시간
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잠재적 기능등
18. 교육과정
1) 교육과정의 개념
교육과정은 ‘curriclum'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는
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잠재적 문제에 대해 예측하고, 그 이유를 설명한다.
⑩ 가능한 기존의 학급구조 및 일과와 가장 잘 조화를 이룰 수 있는 적합화를 이용한다.
- 수행 단계 시 특수교사를 위한 지침
ⓛ 잠재적으로 적합화를 필요로 하는 교육과정 요소들과 관련
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