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교육부, 4학년 미술과 교사용 지도서, 국정교과서 주식회사, 2201
2. 교육부, 7차 교육 과정 해설서, 국정교과서, 2001
3. 로웬펠트, 브리테인, 인간을 위한 미술교육, 미진사, 1993
4. 전성수, 미술교육학 개론, 교육과학사, 1994
5. E,P 코헨, 아동 미술
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교육
1. 양성 평등한 학교문화
2. 양성평등한 학교문화의 정착을 위해 일선에서 지도할 교사들의 태도
Ⅹ. 학교문화와 토론교육
1. 듣기?말하기의 기본 내용 선정 지도
2. 듣기?말하기 학습 자료 제작 활용
1) 듣기?말하기를 잘하려면 학습
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1차 순환반응기(1개월~4개월)
③ 3단계 - 2차 순환반응기(4개월~8개월)
④ 4단계 - 2차 순환반응의 협응기(8개월~12개월)
⑤ 5단계 - 3차 순환반응기
⑥ 6단계 - 정신적 표상
(2)전조작기
①전개념적 사고기
②직관적 사고기
(3)구체적 조작기
①
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교육방법 및 교육공학』, 홍익출판사
이종숙류영숙조안나(2006), 『교육방법론』, 학이당 Ⅰ. 수업목표
1. 수업목표의 의미
2. 수업목표 진술의 필요성
3. 수업목표 진술의 일반적 방법
4. 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류
Ⅱ. Mager식
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1차 6자회담에 나타난 러시아의 대북 핵정책
Ⅶ. 러시아의 교육제도
Ⅷ. 러시아의 원자력발전소
1. 연방원자력청(The Federal Atomic Energy Agency)
1) 연혁
2) 일반현황
3) 주요임무
2. 생태환경기술원자력감독청(The Federal Environmental, Technological an
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이후 한반도의 정세 변화
3. 북한 정권의 수립 과정
1) 소련의 점령정책
2) 1945년 8·15 해방 이후 북한정권의 수립
3) 1946년 북조선 인민위원회
4) 1948년 조선민주주의인민공화국
5) 1949년 조선로동당 창당
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정 모형
4. 서치만의 질병과정 예시
1) 중산층 급성질환자
① 증상경험 단계
② 잠재적 환자역할 단계
③ 의료접촉 단계
④ 의존적 환자역할 단계
⑤ 회복 및 재활 단계
2) 빈곤층 급성질환자
① 증상경험 단계
② 잠재적 환자역할 단
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과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
- 최정희, “한국아동복지정책에 관한 연구”, 조선대, 2003
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 정옥
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간호실무』, 현문사, 1997 Ⅰ.서론
Ⅱ.서론
1. 건강과 질병의 정의
2. 건강과 질병에 관한 사회문화적 접근
3. 서치먼의 단계별 질병과정 모형
4. 서치만의 빌병과정 (중산층과 빈곤층의 만성질환자 적용)
Ⅲ.결론
<참고문헌>
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교육학의 이해』
- 박신자 , 2000 『심리학의 이해』 들어가는 말 …………………………………………………………………………p.3
본론
Ⅰ. 구성주의 ……………………………………………………………………… p.3
Ⅱ. 기능주의 ……
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