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4.
안정수. “시대의 정신적 상황과 ‘애국심’교육” ,경희대 부설교육문제연구소 논문집, 제 11집 p55-69
서춘식. 조선대 사회과학학회 제 19호 <21세기를 대비한 민주시민교육에 관한 연구> .1997
차경수. “21세기 사회과 교육과정과 지도
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교육연구, 78, 147-169.
- 정현영 and 정은희. (2010). 중학교 특수학급 교사의 관찰법과 포트폴리오 평가 실태. 특수아동교육연구, 12(1), 223-248. - 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법 및 진행절차
2. 일화
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교육개발원
3. 고대곤(1999), 코스웨어 개발 과정, 교육정보화를 앞당깁시다(경상북도교육청), (주) 대창사
4. 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 양서원 ꊱ 코스웨어(Courseware)란?
1. 코스웨어의 개념
2. 코스웨어에 담겨진 교육 내용
3. 이
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4. 수행평가의 특징------------------------------------------------ 3
Ⅱ 국어과 수행평가
1. 국어과 교육의 과정과 평가---------------------------------------- 4
2. 국어과 수행평가의 필요성----------------------------------------- 5
3. 국어과 수행평가의 배경-------------
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1장 읽기의 개념과 이해과정
1. 읽기의 개념
2. 읽기의 역할
3. 읽기 과정의 이해
4. 읽기 과정 모형
제 2장 스키마 이론과 읽기 교육
1. 스키마의 개념과 기능
2. 스키마의 유형
3. 내용 스키마와 구조 스키마의 상호작용
4. 배
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교육의 학습분위기 조성
Ⅵ. 열린교육의 준비
1. 학교별
2. 학년별
3. 학급별
Ⅶ. 열린교육의 학습지도
1. 학습 흐름도에 따른 기본 학습 순서 익히기
2. 기본 학습 태도 익히기
Ⅷ. 열린교육의 적용
1. 열린 학습 과정안 적용
2. 열린
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4) 대상자에게 매슬로우의 욕구위계론의 주요 개념을 적용하여 사정
① 대상자의 욕구 1단계 ? 생리적 욕구
② 대상자의 욕구 2단계 ? 안전의 욕구
③ 대상자의 욕구 3단계 ? 소속감과 사랑의 욕구
④ 대상자의 욕구 4단계 ? 존중의 욕구
⑤
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교육대학원.
3. 김정희(2017), 아동과학지도, 창지사.
4. 현윤희(2013), 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제, 한국교원대학교 대학원.
5. 신병열(2008), 상호작용적 교수법에 의한 과학활동이 초등학교 1학년 아동의 과학적 개념,
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교육평가 방송대 강의안
교육평가용어사전, 2004. 5. 31, 한국교육평가학회 1. 공통형
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
2. 지정
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과정을 거의 인식하지 못한다.
- 학습자들이 개입하는 인식론적 몰입이 그들의 학습에 영향을 미친다.
- 학생들의 생각 및 사고, 느낌 그리고 행동 등은 서로 통합되어있다. 제 1장 교과교육의 기원
1. 20세기 교육의 개관
2.생활중심교육
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