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과정 이수자에 한하여 다음 정기고사에서 성적이 가장 많이 향상된 학생에게 상이나 어떤 특혜를 부여하는 것도 좋은 방법이다.
참고문헌 >> ----------------------------------------------------------
[1] 한국교육과정평가원. 「수학ㆍ영어과 교육과
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과서 제도 개선을 통한 수준별 교육 실시 방안은 적용하기가 용이하다는 점에서 가장 현실적인 대안으로 활용 될 수 있을 것이다.
둘째, 수준별 교육과정의 운영을 위해서는 열린수업 체제, 협동학습, 자기주도적 학습, 소집단 지도와 개별학
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이다. 둘째, 교육과정이 학문 분야별로 따로 따로 분과되어 학문 및 교과간의 통합성이 무시되고 있다는 점이다. 즉 각 교과(학문)의 기본 구조만을 지나치게 강조한 나머지 교과와 교과 사이의 관련성과 통합이 어렵다는 것이다. 셋째, 학문
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원양성대학에서 필요로 하는 교과교육 교육과정의 모형을 개발하기 위하여 본 연구진에서 직접 제작한 "통일을 대비한 교원양성대학의 교과교육 발전을 위한 교육과정 모형 개발용 질문지"를 사용하여 교원양성대학의 교과교육 전문교수 30
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의 직급과 직무분야에 상응하는 기본교육훈련과정을 이수시킨 후에 보직하여야 한다.
- 행정기관의 장은 소속공무원에게 일정기간 해당 직급에 상응하는 교육훈련을 이수할 기회를 부여하여야 하며, 특별한 사유가 있는 경우를 제외하고는
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이 공통적으로 포함됨 힝 교양교육과정이 가장 큰 비중을 차지 힝 개인주의적 소비와 취미생활에 관련된 내용들이 주류 이러한 기관의 교육프로그램에서 인간과 사회와 역사를 진지하게 고민해볼 수 있는 기회를 찾기는 어려우며, 이는 결국
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평가를 지향하고 있다. 교육과정 중심의 성취 평가를 비롯한 각종 규준참조형 평가방법은 절대평가 접근방법으로서 개인의 잠재력을 극대화시키고자 하는 특수교육이 선택하고 개발해야할 바람직한 평가모형이 될 것이다. 이와 같은 몇 가
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문
(3)교육과정연구실:
교육과정,학제:김영삼
입시,평가:김대유,김두루한,김경욱
(4)학교교육연구실:
학교자치:구자옥,안승문,김대유
(5)사회교육연구실:
청소년과 시민단체:서주원,김대유
(6)정보자료실(총무)
오지연
(7)연구기획실:김경욱
4.출
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정 개발 패러다임
● 교육과정 이해 패러다임
● 교육과정 철학 패러다임
● 교육과정 개발 패러다임이란?
- 타일러 합리성
- 쉬압의 숙고 모형
● 교육과정 이해 패러다임이란?
- 발생 동기
- 재개념주의자
● 교육과정 이해 패러다임이란?
-
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포함안 언어 교육의 교수 학습에 대해서 교육의 과정과 방법을 구안하는 데에도 기여한다.
② 사회학: 언어의 사회성과 교육의 사회성에 비추어 볼 때 관련이 깊다.
③ 심리학: 대상 언어의 기술과 교육적 처치가 심리학과 직결되는 것은 물론
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