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교육과정 운영사항, 학교 운영계획 추진 사항, 국가 및 교육청 시책 구현사항 등을 지도, 확인, 점검하는 것으로 학교나 교사들이 제일 싫어하는 장학이다.
유치원도 예외는 아니다. 유치원 역시 종합장학이란 이름으로 두 명의 장학사가 나와
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교육, 학지사.
석용원 (1982). 아동문학원론, 학연사, p.12.
유창근 (1997). 현대 아동문학의 이해, 동문사
이경우 (1996). 총체적 언어 -문학적 접근을 중심으로-, 창지사
이기숙(1993). 유아교육과정, 서울 : 교문사.
이상현 (1987). 아동문학강의, 일
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교육의 제3부문화
3부문-자발적이고 공동체적인 활동부문, 독립적인 유형
학교교육내의 여러 공간들을 재배치하고 재활용할 수 있는 방안 요구, 교사와 학생들간의 상호작용을 촉진하는 교육프로그램의 개발 필요
문화적 교육과정의 수립
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교육과정과 일반교과의 심화과정도 폭넓게 참작하여 운영되고 있으며 그 활동의 결과가 다시 첫 번째와 두 번째의 활동으로 피드백 되도록 설계되어 있다. 이 모형은 학습이 진행될수록 보다 고급 사고 기능이 필요한 학습 활동을 제공해야
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교육과정에서 강조하는 창조적인 국어사용 능력 향상은 학습자들이 배경 지식을 활성화하여 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 통합적인 언어활동으로 의미를 언어화하고, 언어에서 의미를 추출하여 재구성하는 과정을 통해 가능할 것이다. 학
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교육과학연구원, 초등 수업 모형 핸드북, 2000.
대전교육과학연구원, 초등 교수학습 길라잡이, 2002.
교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 수학 5-1, 2006.
부산수학교육학회, 2007 개정 수학과 교육과정 세미나 28호, 2007. Ⅰ. 들어가는 말
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교육조정자)의 역할
*아뜰리에리스타(Atelierista:미술전문가)의 역할
*발현적 교육과정(Emergent Curriculum)
*사회적 구성주의(Social Constructionism)
(3)레지오 에밀리아의 활동방법
1)발현적 교육과정에 따른 주제 선정방법
2)프로젝트 전개방
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교육과정에서 한 집단의 역사와 문화에 대하여 일관된 과정을 구성하게 된다. 다문화 교육적 접근법은 다른 집단에 대한 편견 선입견을 없애기 위한 목적으로 학교를 평등과 다양성에 따라 재구성하고자 하는 노력이다. 이들은 학교가 다양
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교육 및 여가교육 편중적 성격에서 벗어나 여성의 직업적 자기개발과 총체적 자기성장에 적극 기여할 수 있는 프로그램이 확충되어야 할 것이다. 아울러 국가적 차원에서 교육과정 편성과 운영 및 교육방법을 다양화하여 여성들의 참여동기
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교육과정평가원의 CD-ROM타이틀 평가 2)
항 목
평가요소
(2) 교육
① 교육과정
자기주도적 학습성
창의적 사고력 신장
② 의사소통
의사소통 동기 유발
의사소통 활동 포함
일상생활/일반적 화제
③ 내용 및 방법
다양한 정보 이해활용
충분한 학
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