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교육과정의 특징과 실행방안 <청람어문교육>
- 교육부 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ) 국어, 도덕, 사회 <http://www.classroom.re.kr/>
- 교육부 국어과 교육과정 <http://www.classroom.re.kr/>
*목차
1. 제7차 국어과 교육과정의 내용 특징
2. 제 7차
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교육의 전문성 제고에 힘써야 하겠다. 제7차 교육과정은 지역사회와 학부모가 적극적인 참여 속에서 교육과정이 편성되고 운영되어야 하는 만큼 각 단위학교에서 교육과정 편성을 위해서 학부모와 지역사회 인사 및 학생들이 함께 참여하는
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교육 연구의 필요성을 이야기할 필요조차 없을 것이다. 우리 교육이 더 이상 지식 주입식 교육에 머물러서는 안 되며, 정보화세계화 시대를 주도할 자율적창의적인 한국인을 양성해야 한다는 데에는 모두들 공감하고 있다. 제7차 교육과정의
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교육과정으로 공표하지 않았다. 교육과정이 개편된 경우는 교과서가 개편되면서 기존의 교과과정과는 다른 새로운 교과서가 나오는 것을 말하는데, 제 8차 교육과정은 대입과 관련해 약간의 수정사항이 있는 것으로 오히려 제 7차 교육과정
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7차 교육과정의 수준별 수업 운영과 같은 최근의 자료만이라도 주관 기관의 홈페이지에 탑재하여 많은 사람들이 활용할 수 있도록 하는 것이 좋겠다.
셋째, 보충 심화형 수준별 수업을 위해서는 교실 환경을 개선해야 한다. 보충 심화형 수준
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교육과정을 구성하려고 한다.
Ⅶ. 과학과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 개발
제 7차 과학과 교육과정에서는 학년, 학급별, 연계성을 강조한 수준별 교육과정을 도입하여 초등학교 3학년부터 10학년(고등학교 1학년)까지 심화보충형 과
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7차 영어과 교육과정에서는 수준별 교육과정을 도입하고 있다. 학생들의 적성과 능력에 알맞은 교육을 제공하는 것은 전 세계적인 추세이며 교육 발전의 지표가 되기도 하는 바, 우리 교육에서 수준별 교육을 도입한 것도 바로 이러한 취지라
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교육)의 교육과정 비교
구분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
비교
성격
·음악
·음악과 교육
·학교급별에 따른 성격
·음악과 교육
·음악과의 성격
·학교급별에 따른 성격
·음악교과의 특성 강조
목표
·음악성 계발
·창의적인 표현 능력과
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교육에 자발적, 능동적으로 참여하도록 한다.
Ⅹ. 결론
제7차 교육과정은 현장 교사의 헌신과 노력을 요구한다. 교육과정의 성패가 교사들의 손에 달려 있다 해도 과언이 아니다. 제7차 교육과정은 적용하기가 어려운 만큼 교사들의 입장에서
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교육학회 5권 1호, 1997
충청북도 교육청, 영어과 학습능력별 반편성 운영을 위한 표현 기능 수준별 교수학습 자료 개발 공통영어를 중심으로, 1995
최진황 외, 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
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