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요인과 부차적인 요인을 구분하는 것이 가능해진다.
과제 중심 접근법에 기반한 한국어 교육 과정의 이러한 핵심 원리와 특징을 고려할 때 교육 과정 실행 단계에서 이들 핵심 원리와 특징을 잘 구현하기 위해서는 환경 분석 요인에서 학습자
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Report A+
ㅇ전 공 명 : 유아교육과, 사회복지연계전공
ㅇ과 목 명 : 영유아프로그램개발과평가
ㅇ주 제 명 : 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관
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교육을 제공하고 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육과정을 제공하여야 한다.
[참고문헌]
1. 양옥승, 최경애 외 1명 저.「영유아교육과정 」. 학지사. 2015.
2. 홍순정, 김재춘 저.「교육과정」. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015
3. 김
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간, 학교급 간, 교과목 간 교육내용의 연계 및 중복 해소
5) 주5일 수업제 시행에 따른 교육과정 편제 및 시간배당 조정
① 초등학교 : 학교자율로 교과에서 감축
② 중학교 및 고등학교 1학년 : 재량활동의 교과 심화·보충학습에서 감축
③ 고
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타당성의 원리: 교육목표의 타당성, 교육목표 달성 수단으로의 타당성
◆ 적법성의 원리: 관련법의 개정과 현행법의 일관적인 해석과 적용
◆ 전체성의 원리: 교육과정 핵심요소의 확인과 연관성, 환경의 고려
◆ 민주성의 원리: 폭넓
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정답을 강조
학생의 지식추구과정과 의미추구과정 강조
총괄적 객관적 평가 강조
학습과정을 중심으로 일어나는 평가
학습의 다양한 측면을 다양한 방법으로 평가
* 전통적 교육과정과 구성주의 교육과정
* 내용
- 학습자의 학습에 대한 주인
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등은 심리적 측면에서의 학습과정을 중요시 하는 것이며 이러한 과정 속에서 여러가지 내용들이 자연스럽게 연결됨으로써 통합이 이루어지는 것이다.
3) 사회적 기능
통합교육의 사회적 기능이라는 것은 사회생활응 영위함에 있어서 어떤
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~12단원으로 구성되어 있다.
(3) [세종한국어] 교재를 활용한 세종학당 교육과정 예시
총 60시간을 기준으로 교육과정을 잡아보았다. 1차시에는 도입 및 질문으로, 어휘 늘리기이며, 2차시에는 어휘연습으로 대화1/대화2를 진행한다. 3차시에는
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적 어려움과 그 동안의 국가사회적 요구, 주5일 수업제 시행 등을 반영하여 제7차 교육과정의 골격은 그대로 유지하면서 2007년 2월 부분적인 총론 개정이 이루어졌다(교육인적자원부 고시 제 2007-79호).
중학교의 경우 ① 국민공통 기본교육과
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는 것이 현실이라고 생각하기 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정, 누리과정의 언어교육 목표와 내용을 비교 정리하고, 언어교육에서 가장 중요하게 다루어야 할 점이 무엇인지 살펴보았다. 결국 표준보육
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