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인성교육, 환경교육, 진로교육, 보건교육, 근검절약교육, 성교육, 경제교육, 근로정신함양교육, 안전교육, 생활예절교육 등 범교과 내용은 어떻게 반영하는가?
♣ 각 영역 내용의 지도에서 유의할 점은 무엇인가?
♣ 기술․가정과에서 많
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교육과정 운영체제로, 교육과정 운영체제를 개별화된 맞춤형·수준별 수업을 효율화하는 체제로 바꾸어야 한다(조동섭, 2009).
(2) 향후 과제
교과교실제는 창의·인성교육, 수준별 맞춤형 교육 등 교실 수업의 변화를 견인하는 수업혁신 프로젝
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교육, 공동육아협동조합의 운영 원리, 부모교육자료집, 2009.
신순혜, 공동육아어린이집 만5세 하루일과통합에 대한 교사의 인식, 국민대학교 교육대학원 논문, 2015.
심미연, 공동육아 어린이집의 시·공간 및 연령통합 교육과정 운영 연구, 부
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교육에서는 의도적인 프로그램을 통해 올바른 인성 교육을 실천할 단계에 놓여 있다.
인성 교육은 사람다운 사람을 기르는 교육으로서 지덕체예기가 조화된 전인적 인간 형성의 교육이며 올바른 가치관과 도덕적 품성을 지니게 하는 인격 교
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인성교육, 환경교육, 성교육 등 통합교과적 학습이나 자기 주도적 학습이 될 때 교육의 효과는 클 것으로 본다. 서울○○초등학교 교육과정
서 론
본 론
Ⅰ. 성북교육 및 우리학교 교육 목표(추진방향)
Ⅱ. 학교 특
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교육활동비를 지원한다.
3, 대안학교를 운영하는 교사, 대안학교를 준비하는 사람들을 위한 연수과정을 개발해서 불필요한 시간과 자원의 낭비를 최소화 한다.
4. 대안학교운동이 하나의 실험으로 그치지 않고 대안교육운동으로 발전 될 수
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교육과학기술부는 창의인성교육을 인재 육성을 위한 방향을 제시하였다. 즉 새로운 가치를 창출함과 동시에 더불어 살 줄 아는 인재를 양성하자는 것이다. 영유아기의 인성교육은 놀이를 통해 자연스럽게 익혀나가는 교육과정으로 일상적인
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교육과정의 영역이다. 중학교 전 과정 중 예절교육과 관련된 창의적재량활동의 내용은 9개 중 민주시민교육과 인성교육으로 다음 시내 한 중학교의 경우 4시간 정도이다.
지도방법은 모둠 및 토론활동 또는 주변생활과 연계한 탐구 조사활동,
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교육과학사
○ 김숙령·김경은(1999), 놀이 및 교육활동, 양서원
○ 놀이 연구회 놂(1994), 놀이 배움터, 제4회, 동 연구회
○ 박병관, 21C 알기 쉬운 학습방법 배우기
○ 박호선(1993), 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사
○ 유안진(198
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교육 현장 교사들에게 기초자료를 제공하는데 의의가 있다. 또한 성격이 형성되는 유아기에 교사가 먼저 유아기 인성교육의 중요성에 대해 인식하여 현장 적용을 연구하고 이에 따른 다양한 교사연수가 필요하다. 그리고 유치원 교육과정에
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