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2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원 1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과 후 학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.
1) 초등학교와 중학교의 학교 별 프로그램 구성
① OO초등학교 방과 후 프로그램 구성 요약
② OO중학교 방
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2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원
- 진해 냉천초등학교 : https://naengcheon-p.gne.go.kr/naengcheon-p/main.do
- 진해 진해중학교 : https://jinhae-m.gne.go.kr/jinhae-m/main.do 1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을
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방과후학교 프로그램 분석
1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.
(가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
- 프로그램 표 전체를 제시할 수 있으나, 반드시 프로그램 구성 내용에 대한 요약이 포함되어야
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학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논문, 2000n )
- 최원석,「남북한 교육제도 통합 방안 연구」, 인천대 석사학위논문, 2001.
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진료소가 있다.
(2) 학교
< 학교별 학생 수 현황(2010년 3월 기준)>
(단위 : 개소, 개, 명)
구분
학교수
학생수
교원수
사무직원수
학급당
학생수
교원1인당
학생수
유치원
112
8,071
575
87
19.3
14.5
초등학교
67
51,1722
2,263
333
33.3
26.5
중학교
35
31,773
1,5
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학교체육을 바로세우기 위한 노력이 절실히 요구된다고 생각한다.
참고문헌
고남호(2005). 학교체육관련 제도 및 시설 개선 방안. 학교체육 진흥을 위한 대토 론회. 한국체육학회.
고문수, 엄혁주(2012). 학교체육의 교육적 가치와 정책 지원 방
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교육을 받은 경험이 있습니까?
① 예 ② 아니요
16-2. 인터넷을 바람직하게 사용하는 방법은 주로 어디에서 받았습니까?
① 특별활동 및 방과 후 활동 ② 교과목 시간 ③ 인성교육 시간
④ 선생님 훈화 ⑤ 학교 홈페이지 ⑥ 정보통신윤리 관련
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1. 고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개
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교육과학기술부, 2008. “방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”.
권금례, 2003. 방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학교 석사학위논문.
김양빈, 2008.“새정부의 지역아동센터의 지원정
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후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가. 교육사회연구. 제 19권 1호. 한국교육사회학회
김민호. 2007. 초등학
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12310;유년기〗
• 나의 유년기는 할머니와 할아버지와 함께 한 추억이 가득하다.
• 자연과 함께할 수 있는 시골에서 살다 보니 도시에서 경험해보지 못한 것들을 많이 경험할 수 있는 시기였다.
〖청소년기〗
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진 일에 집중하는 사람이 되고 싶습니다.
4. 자신이 가장 여행해 보고 싶은 나라와 그 이유를 쓰시오
제가 여행해 보고 싶은 나라는 이탈리아 내에 있는 산마리노 공화국입니다. 사람들에게 다소 생소하게 들리는 이 나라는 면적도 넓지 않고,
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후 복학을 한 후에도 학업과 운동을 병행했으며, 그 동안 접하지 못했던 새로운 격투기도 새롭게 시작해 제 자신을 끊임없이 갈고 닦으려 노력했습니다. 이렇게 노력한 끝에 현재에 이르러 특공무술 2단, 태권도 4단, 합기도 2단, 유도 1단, 검
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잡으면 그것을 마무리 할 때까지 결코 포기하지 않는 뚝심을 가지고 있기도 합니다. 하지만 아이러니하게도 나에게 맡겨진 일들을 강력하게 추진하려는 이러한 집중력 덕분에 종종 다른 일들을 깜빡깜빡하는 단점이 있기도 합니다.
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자신 마저도 미처 발견하지 못한 장점을 알려주고 그들에게 용기를 불어 넣는 일이라고 생각합니다. 제가 만약 00학교에서 학생들을 가르치게 된다면 이러한 저의 교육관을 바탕으로 학생들에게 칭찬의 마법을 걸어주는 다정다감한 교사가
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