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유의할 점
8. 사회학습이론의 절차
9. 사회학습이론의 유형
10. 스키너(Skinner)와 반두라(Bandura)의 차이점
Ⅳ. 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
1. 사회학습이론의 공헌
2. 한계점
3. 시사점
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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자기 통제력을 가질 수 있다
동일시하게 하는 요인
- 유아가 자기와 부모가 비슷하고 생각하는 주관적 유사성을 가질 때
- 모가 자기를 돌봐 주고 사랑해준다고 느껴야 한다
- 부모가 적절한 특질과 기술, 특권을 지니고 선망을 가질 때
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교육학회. 의료윤리학. 계축문화사, 2001
김일순. N.포션. 새롭게 알아야 할 의료윤리. 현암사, 1993
[포럼] 임종환자에 대한 치료중단, 최재천/변호사, 문화일보 2002/12/04 1. 안락사
2. 안락사 논란
3. 찬성 VS 반대
가. 찬성 입장
1) 자기 선
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유아교육 전문 도서류, 동화책류, 동요집류, 유아용 잡지류, 신문류, 놀이 활동 자료집류 등
2)비품 및 교구의 선정시 고려사항
- 프로그램의 목표에 적절한 비품과 교구를 구입.
- 물품 구입자는 책정된 예산과 구매 절차름 점검
- 필요한 물품
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운동의 능력은 연령이 증가함에 따라 신체의 성장으로 꾸준히 발달한다.
1세가 조금 지나 걸음마를 배우게 된 아동은 유아기에 들어와서는
달리고 뛰며 자전거를 탈 수 있다.
숟가락을 사용하는 방법을 배워 제법 깔끔하게 밥을 먹으며
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수 있는 음식이 어떤 것들이 있는지 이야기 나눈다. 유아과학교육
1장-건강생활
<공기는 빨아들이면 힘이 생겨요>
2장-사회생활
<종이 아끼기>
3장-표현생활
<소리를 찾아서>
4장-언어생활
<왜 이럴까요?>
5장-탐구생활
<팝콘만들기>
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유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하겠다.
참고문헌
김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000.
심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000.
임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](
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교육연구, Vol.41, 이화여자대학교 사범대학 교육학과.
김미경(1992), “마리땡의 인간관과 교육”, 硏究論集, Vol.23, 이화여자대학교 대학원.
장수영(1992), “한국 대학교육의 현실과 전망”, 明知學生生活, Vol.5, 명지대학교 학생생활연구소.
천
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얼마나 깊이 있게 하느냐에 따라 아동의 심리를 안정적인 상태로 빨리 끌어줄 수 있을 것으로 보인다.
참고자료
아동임상심리실습교육 (범한, 구본권)
야뇨증 유아의 행동치료를 병행한 미술치료 사례(2003.미술치료연구 제10권 서미옥)
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유아교육개론 - 이희경 지음 (1.) 사회화 과정 및 기제
1. 사회성
2. 사회성 발달
3. 사회화 기제
(2.) 영아기 사회성 발달
1. 사회적 표현행동
2. 애착
3. 자아의 발달
4. 사회적 맥락의 중요성
(3.) 유아기 사회성 발달
1. 친사회적 행
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