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대한 타당한 기대치 설정 ② 성공과 실패에 대한 대처, 판단 착오로부터의 학습 ③ 좌절과 실망의 극복, 성격에 대한 감사 ④ 감정의 적절한 표현 및 필요한 경우 도움의 요청 ⑤ 학습에 대한 잠재적 장애물로서의 우울한 기분, 위기감, 단절감
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  • 등록일 2011.06.23
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영유아교육과정. 서울:창지사 이연섭 외(1996). 유아교육개론. 서울:정민사 이은화. 배소연. 조부경(1996). 유아교사론. 서울:양서원 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 교육관에 따른 교사의 자질 1. 교사의 자질에 대한 제견해 ⅰ) Hirst(1973)가 내세우는 유치원
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  • 등록일 2014.03.31
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영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 프뢰벨 이론 주요내용   가. 이론의 주요 사상   나. 이론의 교육관   다. 프뢰벨의 아동관  2. 몬테소리 이론 주요내용   
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  • 등록일 2013.11.12
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프로그램을 활성화하여 영유아들이 건강하게 보육될 수 있도록 해야 할 것이다. 참고문헌 김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사 이원영(1983), 부모교육, 유아교육 심포지움Ⅰ, 서울 : 한국어린이 교육협회 장가순(1994),
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Ⅴ. 몬테소리의 교육이론 1. 몬테소리 아동관 2. 몬테소리 교육관 1) 작업 이론 2) 정상화 이론 3) 몬테소리 교육과정관 4) 몬테소리 교구 환경관 5) 몬테소리 수업관 Ⅵ. 몬테소리 교육의 방법 Ⅶ. 몬테소리 교사의 역할 Ⅷ. 제언
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  • 등록일 2008.08.25
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논문 55건

영유아보육과정 . (주) 교문사 이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 . 학지사 http://blog.daum.net/jsgroupb/3147 http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경  1. 피아
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  • 발행일 2013.02.07
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영유아보육시설의 유형, 환경, 보육프로그램 내용에 따라 차별화시켜 영유아보육시설 보육료 책정의 적절성을 기해야 한다. 다섯째, 지자체에서는 보육시설 종사자가 영·유아의 안전과 학습을 위해 전념할 수 있도록 청소, 사무 등 잔업으로
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  • 발행일 2012.04.20
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영유아보육법령 개정이 필요하다. 영유아보육법에 명시된 현행의 교사 대 아동수인 1 : 30명의 규정을 1 : 10명으로 명시하여야 한다. 둘째 정부나 지자체는 방과 후 보육시설 프로그램 운영 주체들의 요구를 수용하여 1 : 10명 비율에 맞추어 보
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  • 발행일 2012.06.18
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영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼. 이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사. 한국교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구. 한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서비스의 다양화와 보육인프라 확충방안에 관한 연구”.
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
영유아 보육 프로그램 실무. 심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사. 양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원. 이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구. 이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사. 이은희(
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 139건

영유아 및 부모 프로그램 운영 관리 - 놀이시설 안전관리 ◈ 영유아기 장난감 중요한 이유는? 전인적 발달에 필수적인 요소입니다. 인지발달(사고력, 문제해결능력, 창의성), 신체발달, 사회성 및 감정발달, 창의성과 상상력 자극, 언어발달 지
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분석 및 정책 제안: 취약계층 영양 실태 조사, 정책 개선 의견 제시 등 -지역사회 영양 프로그램 기획 및 운영: 영유아, 청소년, 노인 등 대상별 프로그램 개발 등 -영양 거버넌스 구축: 유관 기관 협력체계 마련, 민관 협력 네트워크 구축 등 넷
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영유아의 건강한 발달이나 사회적 관계 형성에 영향을 미치며, 양질의 보육경험은 영유아의 사회적 경험과 언어능력을 향상시킬 뿐 아니라 아동의 학습 지향적인 성격과 학습준비도 등과 긍정적인 관계가 있습니다. 양질의 보육프로그램은
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영유아에 대한 이해도를 높이는 것과 이를 지원하기 위한 교수학습방법에 대한 고민, 교수기술을 숙지하는 것이 중요하다 생각됨. 제가 장애통합교육을 실시한다면 저는 장애원아는 개별화교육프로그램을 통해 장애유아의 현행수준을 파악
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다양한 연령층의 환자들과 소통하며 그들의 삶의 질 향상에 기여하는 것입니다. 서울부민병원은 영유아부터 노인까지 전 연령대를 아우르는 포괄적인 언어치료 프로그램을 운영하고 있어, 이러한 목표를 실현할 수 있는 최적의 기회가 될 것
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