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교육프로그램의 진행, 학교의 특수성 반영, 교사 스스로가 느낀 현장의 특성 반영
<심화> 수준별 교육과정
정의
①교육과정의 차별화된 구성·제공
②다양한 방식에 의해 학습자에게 제공
유형
①지식습득을 학습결과로 의도
②행동변화
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유형 분석, 한국교원교육연구, 2009
김희정, 초등학생의 시험불안에 영향을 미치는 가정 및 학교환경 특성에 관한 연구, 초등교육연구, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학습
2. 청소년을 직접 면접하여 학습고민 정리
1) 고등학교 1
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더 내딛게 해준 기회였고 준비 단계였다. 앞으로도 수업계획안을 짤 때 많은 오류가 있을 것이다. 그 오류 하나하나들은 나에게 더 앞으로 나아갈 수 있는 밑거름이 되는 것들이라 확신한다. 더 많이 배우고 더 많이 노력해야겠다.
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학습이 배려의 함양에 있어서 갖는 의의는 도덕적 행동을 다른 사람을 위해 실천할 수 있는 기회를 제공하는 것이며, 다른 사람의 감정과 이익을 고려하는 것을 배울 수 있게 해 준다. 따라서 학생들의 봉사활동에 갖는 도덕 교육적 의의에 관
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학습부진아의 이해와 교육」학지사
성열욱,신경순(2001)「소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도 방안 연구」한국학교수학회논문집, 4(2)
류성림(1999)「수학 학습 부진아의 개별화 교수 방법」한국수학교육학회
이기수(1999)「수학학습
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교육과학사.
박여성 역(2010). 구성주의. 서울: 까치.
이홍우(2011). 교육과정 탐구. 서울: 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의의 의미
2. 구성주의의 유형
(1) 개인적 구성주의
(2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 학습방법
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교육
1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향
2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ.
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고등학교
가능
변형이 필요 없음
대학 / 성인
가능
변형이 필요 없음
◎ 교사는 시즌동안 스포츠의 비교육적인 측면들이 갑작스럽게 발생하지 않도록 학생의 책임과 학습을 촉진할 수 있는 균형감을 갖추어야 한다.
◎ 스포츠교육 모형의 많
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생물학적 근건, 신경 손상적 근거
3) 그 외 다른 생물학적 원인
(2) 환경적, 심리적 원인
1) 부모와 가정의 영향
2) 학교와 지역사회
4. 학습장애의 해결방안
1)교사
2)특수교육
3) 부모 훈련과 가정지도
5. 결론 및 나의 생각
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교육의 혜택을 받지 못하였던 자 -교육기회 확대-생산성 향상 사회적응에 기여 -사회정의 구현, 사회유지 발전을 도모
ㆍ향상 프로그램 -교육관리훈련, 인력개발, 재기술교육프로그램, 성인기초교육, 계속직업훈련
프로그램 → 교육의 효능
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