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망
직
업
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3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개발과정
1) 요구분석
2) 학습자 분석
2. 주차별 교육내용
1) 1부 자기이해
2) 2부 직업탐색
3) 3부 잠정적 진로결정
3. 수업시연
6주제: 신문을 활용한 직업의 탐색
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 부록
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구성적 특성
2) 사이버스페이스의 문화적 차원 - 왜 포스모던인가?
2. 사이버스페이스와 교육의 변화
1)지식과 지식인
2)교육의 변화
3. 대학 교육의 상업화 - 한국의 실상
1)교육 개혁 정책
2)대학 교육기관의 측면
맺음말
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기회를 제공하기 위해서는 교사의 창의적인 노력이 필요
하다. 미술교육에 있어서도 개별화, 동기유발, 학급운영 등의 기술이 필요.
- 다양한 미술 재료들을 경험해 볼 수 있도록 지도하는 것이 바람직.
- 미술활동을 통해 의사소통, 수, 언어
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교육인적 자원부 - 자립형 사립고 시행방안, 2002
변은희 - 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001
이주호 - 자립형 학교, 교육 선진화를 위한 선택, 교육정책포럼 제85호, 2004
이병하 - 21세기 지식기반사회에서의 고
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회가 되어야 한다. 컴퓨터 시대는 인간의 존엄성이 근본을 이루고 있는 사회가 되어야 한다. 컴퓨터 윤리 교육은 바로 그러한 원칙과 이상을 올바르게 식별할 수 있는 윤리적 인식 능력과 태도를 함양시켜 주는 것이 되어야만 한다.
Ⅰ. 머리
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같다. 무엇보다도 아는 것을 실천하는 좋은 교사가 되어야 겠다. Ⅰ. 좋은 교육의 정의에 대하여
Ⅱ-1. 좋은 교육이란 무엇인가?
Ⅱ-2. 좋은 교육과 학생, 교사
Ⅱ-3. 좋은 수업과 교재
Ⅱ-4.좋은 학교와 교장, 학부모
Ⅲ. 글을 마치며
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교육과정의 특별활동
1. 제7차 교육과정의 특별활동 편제 및 시간 배당 기준
Ⅲ. 특별활동의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 영역별 활동 내용
Ⅳ. 특별활동의 지도 방법
1. 영역별 지도 원리
◆ 생활지도와 특별활동의 바람직한 방향 ◆
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교육과정
1) 지역 교육과정의 강화 필요성
2) 시․도 교육청의 교육과정 역할
3) 시․군 교육청의 교육과정 역할
2. 학교 교육과정
1) 교육과정의 학교 수용과 정착
2) 학교 수준의 교육과정 개발
3) 현행 학교 교육과정 운영 계획서
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전자미디어를 통해 정보를 활용하기
연관활동
문제해결을 위한 다양한 표상활동 하기
전자미디어에 대한 자기조절력 형성하기
전자미디어와 관련된 윤리의식 기르기 자료개발의 필요성 및 목적
이론적 배경
자료의 구성 및 활용방안
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교육과정에 너무 큰 부담이 될 것이라는 심각한 위험성. - 지적 달성 추구가 아닌 평가 점수만을 위한 교육이 될 우려.
⑷ KIRIS의 변화와 진보
① 학생들이 실제적인 평가를 포함한 전체 평가를 준비할 수 있는 교육이 되어야 한다.
② 그 학습
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