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학습의 기회와 정형적인 교육, 노인들이 사회적 역할을 정의하기 위해 필요한 정보를 얻도록 도와준다. 그러나 노인들의 ICT 교육은 뒤처져 있다. 러시아에서는 정보와 자기교육의 유형으로서 인터넷은 다른 선진국들에 비해 매우요금이 저렴
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회적 기술 함영을 위한 목표에 적용(한국교육학술정보원, 2001)
3) 활용매체의 종류에 따른 유형
(1) 멀티미디어 활용수업
교육용 CD-ROM 타이틀 또는 CAI 프로그램과 같이 멀티미디어 기능을 사용해 개발된 교수-학습용 프로그램을 말한다.
(2) 응
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회생활양식
4. 성인ㆍ노인ㆍ여성ㆍ장애인 등에 대한 지위변화 1. 평생교육의 정의
2. 지식기반사회와 평생교육
- 지식기반사회란?
- 지식기반 사회와 평생교육의 필요성
3. 평생학습사회
- 대학평생교육
- 성인교육
4. 주요 국
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기회를 갖도록 수업을 진행하여야 한다. 즉, 자유로운 놀이과정에서 학습자가 관심을 보이는 것이 그 학습자의 학습주제가 되어야 한다는 경험중심 교육과정의 이상은 우리교육에서 조율되어야 한다.
학생과 교사 모두 경험중심 교육과정이
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기회를 갖도록 수업을 진행하여야 한다. 즉, 자유로운 놀이과정에서 학습자가 관심을 보이는 것이 그 학습자의 학습주제가 되어야 한다는 경험중심 교육과정의 이상은 우리교육에서 조율되어야 한다.
학생과 교사 모두 경험중심 교육과정이
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교육의 개념
ㄷ 다문화 교육의 목적
ㄹ 다문화 교육의 필요성
Ⅱ 본론
ㄱ 다문화 교육의 내용
ㄴ 학교교육과정에서의 변화
ㄷ 다문화 학교 교육과정 개발의 방향
ㄹ 다문화 교육과정의 접근
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학습준비반(CPA)을 개설하기도 하고 중학교 마지막 학년에 정상학급으로의 재진입 기회의 길도 확장하였다. 학력부진생들을 위한 각 지역교육청의 노력은 다음과 같이 크게 두 가지 방향에서 이루어졌다.
첫째, 낭시-메츠, 루앙, 끌레르몽-페
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교육과정, 교육과학사, 2003.
2. 유광찬, 통합교육탐구, 교육과학사, 2000.
3. 배진수 외 옮김, 교육과정 통합과 평생교육, 학지사, 1996(Ingram).
4. 한국교육개발원 편, 통합교육과정의 이론과 실재, 교육과학사, 1983.
5. 이영만, 통합교육과정, 학지
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필요성이 있다. 그래서 서무요원관련서비스 영역의 전문요원과 교육교사 및 부모들을 위한 특수교육관련 연수가 필요하다. 이러한 연수기회의 확대를 위해서는 연수시설의 획기적인 확충 및 쾌적한 환경조성이 필요하고, 기본적인 교수학습
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교육 소양 함양 및 장애학생에 대한 이해 제고를 위해 일반교육교원 연수과정에 특수교육 관련 강좌를 확대해 개설해야한다. 또한 특수교육교원들의 전문성 제고 및 자질 함양을 위한 연수기회를 확대하고 연수 주기를 단축, 연수과정의 개
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