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한국어 고급 교재의 말하기 과제 분석」, 연세대학교 교육대학원, 」, 2006 박성경, 「한국어 문법 교수에 관한 연구-회화 교재의 문법 항목을 중심으로」, 이화여자대 학교 대학원, 1998 민현식, 「한국어 표준 교육과정 기술 방안」, 국제한국
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기술에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 김영미(2003)「프로젝트 접근법이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 김율리(2003)「프로젝트 접근법을 통한 학습지도가
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교육을 중심으로, 대한공업교육학회지 23권1호 * 류청산(1999), 실과 수행평가의 질 관리 방안, 한국과학교육학회 * 왕석순(2000), 중등 실과(기술·가정)교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가 전략, 한국교원대학교 교과교육공동연구소 학술세미
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  • 등록일 2011.03.22
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한국어 교재와 관련되는 몇 가지 문제, 중국에서의 한국어교육, 태학사, 161-171쪽. 이미혜(2002), 한국어 문법 교육에서 ‘표현항목’ 설정에 대한 연구, 한국어 교육 13-2, 국제한국어교육학회, 205-225쪽. 이삼형(2005), 한국어 교육 문법의 기술 방
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자기관리가 운동몰입 및 운동만족에 미치는 영향, 경희대학교, 2013 유성은, 성공하는 사람들의 시간관리 습관, 중앙경제평론사, 2013 홍순정, 이규미, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부, 2010 한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평
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대학교 신별해(2020). 자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원 유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원 이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적
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교육의 이론과 실제, 서울:형설출판, 1993. 신옥순 외 역, 「개방교육의 이론과 실제」, 창지사, 1993. 오천석(1983), 교육철학 신간, 서울:교육과학사 유안진, 중학교 영어 수업과정모형, 한국교육개발원 4권 1호, 1977. 윤기옥 외 공역, 수업기술, 서
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교육. 파주 : 양서원. 김경령, 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위
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교육, 한국방송통신대학교출판문화원. 2) 과학기술정보통신부(2021), 스마트폰 과의존 실태조사. 3) 이세영(2020), 스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트폰 이용시간에 미치는 영향, 위덕대학교 교육대학원. 4) 최윤이(20
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기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달지체의 개념 2. 발달지체 영유아의 교수방법 3. 발달지체 영유아를 위한 지원체계 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. Ⅰ.
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