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대학원 석사학위논문.
김지혜(2017). 가족 중심 청소년 여가활동 활성화 방안연구. 석사학위논문. 명지대
학교사회교육 대학원.
최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사.
강석기 (2016). 청소년의 적응유연성과 관련된 가족관계 변
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교육적 의미와 교육방안(석사학위). 상명대학교 교육대학원, 서울 가족상담 및 치료의 이론 중 경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법(가족조각과 빙산탐색 포함)을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용
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상담과 심리치료. 양서원, 2013.
전귀연임주영, 형제관계, (도서출판 신정, 2006)
이동춘(2004). 외동아와 형제아의 애착 관계 비교 연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
고미애, “Adlerian 집단상담 프로그램이 여중생의 열등감 극복과 사회
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자기 자신을 이해하고 자신의 삶의 목표를 설장하거나 생의 계획을 수립하는 일과 같은 여러 가지 발달과업을 성취하도록 돕는 일로 그 의미를 전환하였다.
참고문헌
이형득(1982). 상담이론. 교육과학사.
최경숙 외(1996). 아동행동지도. 교문사
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교육대학원 논문, 2007.
강숙희, 인터넷과 수업, 교육과학사, 2001.
강인애, 왜 구성주의인가?, 문음사, 1997.
김은호, 문제중심학습이 언어영역 학업성취 및 자기주도적 학습태도에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원 논문, 2007.
김주연, 문제
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상담복지센터 종사자의 역할인식에 관한 연구, 한남대학교 대학원
3. 김균태(2002), 우리나라 청소년육성제도에 대한 연구(학교교육제도와 관련하여), 경기대학교 교육대학원
4. 네이버 지식백과, 청소년기본법 [靑少年基本法] (두산백과)
5. 네
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대학원, 1995.
남윤미, Ellis의 A-B-C-D-E 기법에 의한 비합리적 신념의 변화, 충북대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1992.
권종근, REBT 집단상담이 학습부진아의 자아존중감 및 학업성취도 향상에 미치는 효과, 석사학위 논문, 부산대학교, 2002.
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동기술의 부족
4. 발표불안의 구분
1) 특성불안
2) 상태불안
5. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
6. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 소집단 발표훈련
2) 자기표현훈련
3) 연극놀이
【 참고자
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심리학」문음사
김경애(2005)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김용무(2009)「고등학생의 체육수업에 대한 내적동기 유형별 학습몰입의 차이」창원대학교 교육대학원 석사
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자기조절학습전략훈련이 메타인지 수준에 따라 학업성취에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원, 2004.
2. 장진, 자기점검에 따른 강화가 ADHD 아동의 수업중 부적응 행동에 미치는 효과, 대구대 특수교육대학원 석사학위논문, 2003.
3. 박원,
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