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통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. [대학 자율문항] 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요. (1,500자 이내)
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교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
에너지산업 덮친 코로나19, \"가격유연성 제고 필요\"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
1, 코로나19 현황
2, 코로나19와 교육
3, 대면수
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유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서
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대학원 일반대학원, 서울.
http://www.riss.kr/link?id=T14014350
4) 유옥. (2010). 결혼생활 만족도 증진을 위한 신혼기 부부 의사소통 교육 프로그램 개발과 효과검증 (국내박사학위논문). 韓南大學校, 대전.
http://www.riss.kr/link?id=T12126240
5) 김나영. (2015). 부
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현황과 개선방향에 관한 연구”석사학위논문, 연세대 대학원, 2016 1. 서론
2. 보건영양의 개념
3. 보건영양의 필요성
4. 영양섭취의 변화
5. 우리나라의 보건영양 문제
6. 우리나라의 보건영양 문제 해결방안
7. 결론
8. 참고 자료
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교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기(sensorimotor period)
(2) 전
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자극 중재효과에 관한 효과분석, 아동교육, 2003.
김미예 외, 감각자극이 미숙아의 모-영아 상호작용에 미치는 효과, 아동간호학회지, 2004.
권미혜, 오감을 활용한 미술활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 석사학위
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대학원 석사학위논문, 2005.
김숙자 외, 영유아를 위한 과학활동 프로그램, 양서원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능이란
2. 지능과 관련된 다양한 사회적 이슈
1) 아동의 정서지능
2) 다중지능이론에 기초한 학교 수업
3) 지능과 학업성
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金昞國, "<고산구곡가>의 미; 평담성을 중심으로", 『성대문학28』, 1992
9. 조규익, "윤고산문학사상 소고: 그의 국문시가를 중심으로", 『연세대원우논집7』, 1979 1. 서론
2. 情趣와 意象
3. 對話와 獨白
4. 歌唱과 吟詠
5. 결론
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자(2006-05-19). 국민일보
조홍미(2004). 오타쿠에 관한 연구. 경성대 대학원
임소영(2001). 오타쿠 문화에 관한 고찰. 중앙대 교육 대학원 Ⅰ. 오타쿠에 대한 이해
1. 오타쿠(おたく)의 정의
2. 오타쿠(おたく)의 변천사
3. 오타쿠(おたく)의 부정
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