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중앙대학교 대학원. 2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재). 3. 이향(2015), 청소년 상담에서 감사 노트 활용이 자기 인식에 미치는 효과, 영나대학교 교육대학원. 4. 김지현(2014), 감사
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대학교 교육대학원 논문, 2008. 이종연, 교육공학의 이해와 적용, 원미사, 2004. 임철일 외, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 전나무, 자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)을 적용한 우리나라 대중음악 감상 수업지도안, 중앙대학교
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대학교 편집부 저, 부모교육 (2016-1), 한국방송통신대학교, 2016. 2. 정보미, 영아기 첫 자녀를 둔 맞벌이 부부의 부모교육 현황 및 요구, 중앙대학교 대학원, 2013. 3. 박근주(연구인), 김연진(교수) 외 3명 저, 영유아기 부모역할을 위한 부모교육,
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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017. 최정희, 영유아 부모교육 연구 동향분석 : 학위논문을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원, 2018. 조은지, 학부모의 양육 태도와 양육 스트레스 간의 관계 : 부모교육 참여자를 중심으로, 전북대학교
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대학교출판문화원 김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22. 강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-
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교육 프로그램에 관한 실행이 책무성을 가지고 진행 되어야 한다. Ⅳ. 참고문헌 교육인적자원부(2008). 특수학교교육과정: 교육인적자원부 고시 제2008-3호. 동기관. 김민석(2010). 장애유아통합교육 실태 분석. 중앙대학교 대학원. 김우심(2001). 유
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교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 권난주, 안재홍 (2012). 과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안분석, 교육논총. 김남연 (2012). 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램의 개발 및 적용효과.
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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. 2) 조윤희(2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원. 3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원. 4)
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대학원. 최지향(2015). 평생학습으로서의 노인 독서 프로그램 현황 분석. 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원. 최지혜(2018). 성인학습자의 학습특성이 학습지속에 미치는 영향과 사회적 자본의 매개효과. 국 내석사학위논문 중앙대학교
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중앙대학교 교육대학원. 5. 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원. 6. 박경희(2010), 유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용, 계명대학교 대학
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