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활동
체육, 음률, 영어 교육
14:20
~
14:30
귀가지도
하루일과 평가 후 인사 나눈 뒤 귀가한다.
* 참고문헌 *
1. 김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995.
3. 조옥희, 권영자, 3,4,5세 유아를 위한 몬테소리유
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주제에 따른 종이 접기 순서 표
만능 색종이(20*20), 작은 단면, 양면 색종이, 가위, 풀, 크레파스, 색연필, 매직, 눈알, 색상지
활동단계
활동과정
도입
ㆍ우리 친구들 집에서 엄마가 돈을 주시면 어디에 놓고 보관하나요?
(가방에 넣어요, 주머니
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꾸미기
<새노래>
ㆍ나는 나는 자라서
ㆍ어머님 은혜
ㆍ꼬부랑 할머니
ㆍ엄마, 아빠
<음악감상>
ㆍ크시코스의‘우편마차’ 1. ‘사랑‘ 프로젝트 교육 계획안
2. 프로젝트 접근법을 기초로 ‘사랑‘ 예비주제망
3. 월보육계획안
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-김기태(2003). 『미래지향적 교사론』, 교육과학사.
-한숙경(2005), 『예비교사와 현직교사를 위한 신교사론』, 학지사, I. 교원의 역할
II. 교원의 자질
III. 교원의 자질에 관한 설문조사
IV. 교원의 자질과 역할에 관한 토의 주제
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나 교사로서의 자질 향상에 힘쓸 것을 다짐하며 유치원견학을 마쳤다. 목 차
Ⅰ서론
1. 유치원명
2. 소재지
3. 견학일자
Ⅱ본론
1. 유치원 환경
(1) 실외환경
(2) 실내환경
2. 일과 운영
(1) 연간 교육계획
(2) 일일활동 계획안
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나 남고 셋 가기/셋 남고 하나 가기
6. 하나 주고, 하나 받기(give one get one)
Ⅵ. 협동학습의 스크립트 활용
1. 상호작용과 스크립트
2. 스크립트 협동학습의 전략들
3. 스크립트 협동학습의 효과
Ⅶ. 협동학습의 적용 방법
1. 협동 학습 구
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교육의 질 향상과 무관
현 승진제도 폐단 지속
Ⅴ. 결론
교사평가 제도의 도입은 어찌 보면 사회 변화의 단면이다. 전통적인 유교적 교육관이 지배적인 우리나라에서는 스승에 대한 존경심이 남달랐으나 최근 교실이 붕괴되고 교사에 대한 한
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수업시간에 배우고 느낀 것 이외에도 평소 관심있는 분야에 대해서 나름대로 더 깊이 공부해 볼 수 있어서 유익했던 시간이었다. 아직은 우리나라의 복지정책이 미비한 점도 아쉬운 점도 많지만 미약하게나마 더 나은 사회복지를 위해 공부
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교육적 가치
2) 동화의 선택
3) 동화교육의 방법 및 교사의 역할
4) 동화교육의 주의점 및 교사의 역할
2. 실제활동자료
1) 실제 활동사례: 그림동화
2) 실제 활동사례: TV동화
3) 실제 활동사례: 블록동화
Ⅱ. 이야기 나누기 활동
1. 영역
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토끼야 들어와 편히 쉬어라!
이 주의 속담
사또 덕분에 나팔분다
- 사또와 동행한 덕분에 나팔 불고 요란히 맞아 주는 호화로운 대접을 받는다는 뜻.
※ 위 계획안은 유아들의 흥미와 요구에 따라 약간의 변경이 있을 수 있습니다.
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