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3) 하위문화 이론
4) 사회통제 이론
5, 학교폭력의 발생 요인
1) 학생 개인적 요인
2) 동료 요인
3) 가정환경적 요인
4) 학교환경적 요인
6, 학교폭력의 저연령화 현상
결론: 유아기 학교폭력 예방 교육 사례 및 시사점
참고자료
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교육에서는 개별성이 중시되어야 한다
각 개인의 특이성과 독자성을 살려 한 사람 한 사람에게 알맞은 지도 방안이 조직적으로 고려되어야 한다. 대상자 모두는 그들의 과거와 현재의 환경이 남의 그것과 전혀 다르기 때문이다. 그러므로 도
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교육
승강기 이용 시 주의 점 알기
에스컬레이터 이용 시 주의 점 알기
비상벨로 구조요청 하는 방법 알기
기타 사고에 항상 주의를 하며 생활하기
6.위생교육 연간교육계획안
월
위생관리 주제
위생관리 교육 내용
3
어린이집에서의 위생
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가을 하늘을 바라보아요 ▷ 거품 그림을 그려요
점심 및 낮잠
▷ ‘깊은 숲 속에서는 잠 잘 시간이 되면’ 그림책 듣기 ▷ 내가 먹은 반찬 말해보기
오후 자유선택활동
▷ <동극>커다란 무 ▷ 바람에 흔들리는 것을 찾아보아요
기본생활습
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가을 하늘을 바라보아요 ▷ 거품 그림을 그려요
점심 및 낮잠
▷ ‘깊은 숲 속에서는 잠 잘 시간이 되면’ 그림책 듣기 ▷ 내가 먹은 반찬 말해보기
오후 자유선택활동
▷ <동극>커다란 무 ▷ 바람에 흔들리는 것을 찾아보아요
기본생활습
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수업한다.
- 다양한 문화에 대해 수업한다.
- 지역사회의 환경 보호에 대해 수업한다.
- 유아에게 지역사회의 환경을 보호할 수 있는 방법을 전달하고 실천한다.
<지역사회 행사, 기관 견학>
- 생활주제와 관련된 지역사회 행사, 기관을 알
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교육원론』, 인간사랑
박재주, 『서양의 도덕교육 사상』, 청계
초등학교 도덕 4-1학년 교과서 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 뒤르껨의 사회사상과 도덕교육론
2. 흄의 도덕감 이론
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및
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교육론의 이론과 실제』, Rainbow books, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 이론
1. 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 방법론
3. 도덕 판단의 6단계
Ⅲ. 사례와 사례분석
Ⅳ. 수업의 적용
1. 이론적 배경과 특성
2. 도덕
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수업제 도입과 학교의 대응 탐색」, 부산교육청 주5일수업제 관련 워크숍, 2005.
-이도인,「주5일 수업제 단계적 실시방향에 관한 연구」,『한국 주5일제 연구회』, 2003,
-정광희,「학교 주5일제 대비 휴업일 활동 프로그램 개발연구」,『한국교
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교육 ‘ 김수홍 ’ , 성서원
배려교육론 ‘ 넬 나딩스 ’ , 다른 우리
배려윤리와 도덕교육 ‘ 박병춘 ’ 울려
배려 지향적 도덕성과 정의 지향적 도덕성
배려 윤리에 근거한 도덕 교육 내용 분석 및 지도 방안 연구 (Analysis of Moral Education Bas
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