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활동이 융통성 있게 운영될 수 있도록 실내 환경과 실외환경의 경계를 유연하게 하여 자유롭게 넘나들 수 있도록 준비한다. 실내 환경은 6차 교육 과정에서 나타난 생활영역으로 나누고 선택된 주제에 따라 2-3개의 영역이 통합될 수 있도록
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연령의 유아가 함께 모여 대집단으로 활동하기에는 무리가 있다. 따라서 대집단 활동 보다는 연령별소집단 활동이나 개별화 활동을 중심으로 계획하는 것이 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리과정의 역사적 의의와 더불어 교육
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교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1
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사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오.
3. 이야기 나누기, 새 노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
1) 이야기 나누기
2) 새 노래
3) 게임
*참고문헌
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이야기나누기>
서로돕고 살아요
<게임>
거미집 짓기
고구마 캐기
<코앤코>
<영어>
실외자유선택활동
숲의 변화 관찰하기 고추잠자리 잡기 나뭇잎 줍기
나들이
산책하기 산책하기
기본생활습관
숲속 동식물 보호하기
친사회적
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활동
▷ 색을 찾아요 ▷ 나뭇잎 왕관을 만들어요
점심 및 낮잠
▷ 라스트의 “사랑의 꿈”을 들으며 잠을 자요
오후 자유선택활동
▷ <과학> 색 반죽을 만들어요 ▷ <동시> 다람 다람 다람쥐 ▷ 가을 길을 걸어요
기본생활습관
▷ 부모
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가을 하늘을 바라보아요 ▷ 거품 그림을 그려요
점심 및 낮잠
▷ ‘깊은 숲 속에서는 잠 잘 시간이 되면’ 그림책 듣기 ▷ 내가 먹은 반찬 말해보기
오후 자유선택활동
▷ <동극>커다란 무 ▷ 바람에 흔들리는 것을 찾아보아요
기본생활습
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활동 10:50～11:20 (30‘)
소집단 활동 11:20～11:50 (30‘)
평가 및 귀가 지도 11:50～12:00 (10‘)
활 동 계 획 안
활 동 명 : 여러 나라의 우정속담
활동목표
집단형태 : 소집단
활동시간 : 소집단 활동시간
교육과정 관련요소
활 동 방 법
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가을 하늘을 바라보아요 ▷ 거품 그림을 그려요
점심 및 낮잠
▷ ‘깊은 숲 속에서는 잠 잘 시간이 되면’ 그림책 듣기 ▷ 내가 먹은 반찬 말해보기
오후 자유선택활동
▷ <동극>커다란 무 ▷ 바람에 흔들리는 것을 찾아보아요
기본생활습
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이야기나누기〉
가을곡식과 열매
〈게임〉
밤, 대추게임
가을나들이
<코앤코>
<영어>
실외자유선택활동
어린이집 주변유실수 관찰 도토리 구슬 게임 구름찾기
나들이
원 주변 열매 관찰 산책하기
기본생활습관
감사하는 마음 갖기
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