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모델의 가정에 따른 인간의 능동적인 통제력을 일깨워 주기 위해 자신을 돌아볼 수 있는 기본적인 능력인 기억력 및 인지력과 판단력 강화를 통해 정신병동에 적용할 수 있을 것으로 보임.
Ⅷ Strengths, weakness, prospect/potential
강점
전 생애에 걸
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구성주의
(3) 구성주의의 교육학
(4) 구성주의의 학습이론
가. 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
나. 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
다. 구성주의자 이론 (J. Bruner)
라. 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford & CTGV)
2.왜 구성주의인가?
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수업에 참관하는 기회를 가졌다. 쿠키 만들기 수업은 4학년 학생의 집에서 학부형 주관으로 시작하였는데 때마침 KBS에서도 대안학교 수업현장을 취재하러와 요즘 대안학교의 관심도를 알 수 있었다. 돈을 주고 사먹기만 했던 쿠키를 만드는
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수업성취에 미치는 변인으로 인지적 투입행동 50%, 정의적 투입행동 25%, 교수의 질을 25%로 보았다. 그리고 선수학습의 유용성 차원에서 학습자의 학습과제에 대한 선수 학습기능이 갖추어져 있지 않으면, 수행할 학습과제에 대한 학습은 일어
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이론으로는 행동주의, 인지주의, 구성주의가 있으며 각각은 학습의 성격과 교수 전략에 영향을 준다. 행동주의는 자극과 반응의 관계를 강조하며 1장: 교수-학습 이론
2장: 학습자 특성 분석
3장: 수업 설계 원리
4장: 교육 평가 방법
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수학적 지능
4. 공간적 지능
5. 언어적 지능
6. 대인관계 지능
7. 개인이해 지능
8. 자연주의자적 지능
9. MI 이론 적용수업에 대한 Campbell의 지적
10. MI 이론에 기초한 열린 교육의 수행평가에 관한 연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상 및 기간
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인지적 발달부진, 선수학습의 결손, 학습전략의 미비의 각도에서만 살펴보고자 한다.
학교교육의 내용은 각 학교수준에 따른 연령 단계에 맞는 인지발달을 고려하여 편성된다. 예컨대, 초등학교 교육의 내용은 그들의 인지구조와 인지발달을
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모델로 학습장애를 진단하고 있으나 이에 대한 문제점이 노출되어 최근에는 중재반응모형이 제안되고 있다. 아동기에 학습장애에 대한 전문적인 특수교육을 받지 않고 학습장애를 방치할 경우 학습장애는 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있
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교수 및 학습 활동, 과제물 제출 및 평가, 총괄평가, 성적 사정 및 이수대장, 이수증 발급 등이 모두 원격으로 이루어짐으로써 인력과 비용의 절감은 물론 체계적이고 효율적인 원격 연수 시스템으로 인식되고 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
원격교
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인지장애
(7) 읽기장애
(8) 쓰기장애
(9) 수학학습장애
3. 학습장애의 원인
(1) 생물학적 원인
1) 유전적 요인
2) 뇌 손상 : 신경 생물학적 근건, 신경 손상적 근거
3) 그 외 다른 생물학적 원인
(2) 환경적, 심리적 원인
1) 부모와 가정
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