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교육적 의의(1),(2)
강대기, 현대사회에서 공동체는 가능한가?, 개인의 자유와 공동체
송재룡, 포스트모던 시대와 공동체주의, 서울 : 철학과 현실사, 2001
황경식, 자유주의와 공동체주의, 사회철학 대계, 민음사, 1993
한상진, 제3장 정보사회
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제 14
(2) 상상력의 중요성에 대한 부각 16
3. 이성중심의 인식론이 기독교교육에 미친 영향 18
(1)커리큘럼 20
(2)교수방법 22
4, 성경적 인식론( 를 중심으로) 23
(1)고대 근동 지역에서 `알다`의 쓰임새와 의미 24
1
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목회와 신학], 9월호, 서울 : 두란노, 1998
목영해, “포스트모더니즘과 교육적 인간상”, [교육학연구], 29(1), 1991
목창균, “포스트모더니즘과 포스트모던신학”, 서울신학대학 교수논총, 제9집, 서울: 서울신학대학 출판부, 1998
윤활철, “사이
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제거되고, 몰역사적 시장원리만 존재함으로써 교육을 매개로 역사를 창조하는 역사적 주체로서의 인간 또한 없다. 한마디로 교육개혁안의 철학은 몰인간적ㆍ몰역사적 '교육시장' 철학인 것이다."
) 이수인, 앞의 자료
이런 까닭에 교육시장
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교육 방법론, 장로회신학대학교 신학대학원 석사학 위논문,1988
이효순, 서양교회음악의 역사적 고찰과 신학적 관점, 평택대학교 논문집 제9집 제2호, 1997
유재인, 집단상담식 성경공부프로그램이 기독인의 신앙성장에 미치는 효과, 계명대학
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교육이 다문화시대의 진정한 세계시민교육으로 탈바꿈할 수 있는 것이다. 제1장 : 다문화 사회로 진입하는 한국의 현황과 교육환경
제2장 : 다문화 사회의 시민교육의 필요성, 시민교육의 과거와 출발
제3장 : 세계시민교육의 현황, 문제
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국제 복음 학교 설립에 대한 계획
6. 목회를 하기 위해 준비해야 할 일들
1) 건강부분
2) 시간 부분
3) 지성 부분
4) 영성 부분
5) 봉사 부분
6) 가정에 대하여
7) 리더쉽 및 사회성 개발 관리 부분
8) 핵심 가치 개발
7. 맺음 말
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제를 2개만 제시하시오.
12장 내용분석- 연습문제
2. 내용분석연구를 적용할 수 있는 교육, 심리분야의 가상적 주제 제시
3. 내용분석 절차를 단계별로 간략히 제시하시오
13장 사례연구- 연습문제
3. 사례연구의 절
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교육에 커다란 영향을 미친다는 것임. 제 1장 희랍의 교육
제 2장 희랍교육의 전파
제 3장 로마제국의 교육
제 4장 암흑시대
제 5장 대학의 발흥
제 6장 인문주의 교육
제 7장 종교개혁과 교육
제 8장 인문주의 확장
제 9장 1
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교육의 반성
Ⅲ. 국어교육 이념탐색의 기본 틀
Ⅳ. 국어교육의 이념설정
제 2장 국어교육학의 개념
Ⅰ. 교과교육의 개념과 목표
Ⅱ. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들
Ⅲ. 국어교육 관련 학문의 최근 동향
제 3장 국어교육학의 연구영역
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