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교육학 개론, 형설출판사
박성방(1995), 총체적 언어학습, 우리교육
이화여자대학교(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
이창호(2006), 스피치 달인의 생산적 말하기, 북포스
원미사, 교육학 특강, 고려대학교 교육문제연구소
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교육문제를 구체적으로 다룸
- 오학론: 성리학, 훈고학, 문장학, 과거학, 술수학 등의 퇴폐적 경향을 비판
- 불가독설: 천자문, 사략, 통감절요를 읽혀서는 안된다고 주장
- 학습교재로서 국학, 아학편을 사용할 것을 권함
- 아학편(사물을 동일
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교육문제연구소, 교육학 용어사전 , 하우동설, 1994, http://classroom.re.kr/2011/view.jsp?mcode=2316
이미화 외 9명, 5세 누리과정 운영에 따른 유아평가 연구- 평가척도 개발, 육아정책연구소, 연구보고 2012-31, 2012
양명희 외 10, 교육평가의 이해, 학지사, 201
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교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제, 한국교육학회
ⅲ. 신현석(2011), 한미동맹, 국익, 리더십 : 박정희·노무현 정부의 해외파병과 결정 비교분석, 연세대학교
ⅳ. 신광식(2007), 노무현정부과 언론관계 인식에 관한 연구, 중앙대학교
ⅴ. 조
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Education Research,.
이승성(2020). 변혁적 리더십이 조직신뢰와 팀 효과성에 미치는 영향: 실내건축업을 중심으로. 공주대학교 대학원, 석사학위논문.
김정원·조대연(2014). S시 평생학습 프로그램에 대한 요구분석: 일반시민을 대상으로. 한국교육
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교육적인 교사관계
학습지도와 생활지도에 있어 교사 간 협력체제는 매우 중요하다. 교사관계가 협력관계가 아닌 경쟁관계로 변질되어 질 때 교사-학생체제 또한 무너진다. 학교 간, 교사 간 차별화 정책은 집단적, 조직적 교육문제해결을
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문제론적 관점
4. 빈곤의 원인
1) 기능주의이론
2) 갈등주의이론
3) 상호작용주의이론
5. 빈곤을 결정하는 요인들
1) 가족배경
2) 능력
3) 교육
4) 가족배경, 능력, 그리고 교육
5) 노동시장분절요인
6. 빈곤의 결과
1) 건강문제
2) 교육문
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교육문제를 구체적으로 다룸
- 오학론: 성리학, 훈고학, 문장학, 과거학, 술수학 등의 퇴폐적 경향을 비판
- 불가독설: 천자문, 사략, 통감절요를 읽혀서는 안된다고 주장
- 학습교재로서 국학, 아학편을 사용할 것을 권함
- 아학편(사물을 동일
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교육심리학(2판)』, 학지사, 2007.
고려대학교 교육문제연구소, 『교육학 특강』, 원미사, 2007.
온기찬, 『교육 심리학』, 교육과학사, 2003.
김희수·신재흡, 『교육 심리학』박학사, 2005.
전성연, 『교수-학습의 이론적 탐색』, 원미사, 2001.
김아
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달리 ‘명문대 입학’으로 변질 1. '뜨거운 감자' 외고폐지론
2. 외고 폐지 논란의 배경
3. 외고 폐지 논란의 핵심쟁점
4. 외고 폐지에 대한 찬반양론
5. 외고 폐지 논란, 여론은?
6. 외고폐지론에 대한 나의 생각
참고자료
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