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교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2007.09.10 1. 영유아들의 자아성찰적 사고를 중시해야 한다.
2. 영유아들의 협동학습의 기회를 많이 제공해야 한다.
3. 영유아의 욕구를 학습에 반영하여 계획해야 한다.
4. 유아중심의 맞춤교육 시행 및 영
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하다. 또 포스트모던 교육에서는 학생들이 소집단 활동에 주체적으로 참여하여 일정한 역할과 책임을 맡아 공동의 과제를 해결해 나가는 학습방법인 공동학습 혹은 협동학습법을 추구한다. 이러한 협력학습은 개개인을 격려하고, 학습흥미
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교육과정 중시
경험의 재구성 과정
생활의 모든 과정을 지적으로 조정 - 교육은 평생 계속됨
교육방법
사실에 정통하게 하는 교육방법
귀납논리, 직접적간접적인 방법 모두 수용함
아동중심의 학습
활동학습
협동학습
교육기관
학교(공적인
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교육방법으로 제시하면서, 어떻게 암기할것인가에 대한 관심이 많아 지고 있는 듯하다.
★ 현장 적용
학교현장 적용에 있어서 실용성 면과 효율성 면에서는 가장 좋은 방법이라 생각된다. 상호협동학습을 통해 또는 다양한 방법으로 학생의
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학습을 진행시킨다.- 학생 스스로 공부하면서 원리를 배우게 하는 발견학습을 중시였으며, 과거 전통적인 주입식, 암기식에서 벗어난 자기계발식 교육으로 자발성창의성을 중시하며, 협동학습탐구 혹은 발견학습과 같은 인간교육의 방법적
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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교육방법이었으나 구성주의에 접목되어 학교교육에 활발하게 도입 · 적용되고 있다.
③ 문제해결은 물론 문제에 대한 자기 견해나 입장을 전개, 제시, 설명, 옹호해 봄으로써 지식 구성력을 신장시킨다.
④ 자기주도적 학습과 협동학습으로
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학습자의 특성
기반 이론
교수 자료
수업 형태
평가 계획
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습대상 - 자연계열의 고등학교 2, 3학년 학생
학습목표
교수설계모형 - ADDIE 모형
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협동 학습에 대한 연구 결과들은 학습방법이 더 높은 학업성취와 긍정적인 학습 태도를 획득 했다고 밝히고 있다.
참고문헌
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
정인성(2002). 원격교육의 이해. 교육과학사.
김영환 외(2003). 원격교육의 이론과
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교육이 필요한 대상이라고 여겨진다. 본고는 협동학습의 방법을 활용하여 결혼이민자가 자주 처하는 상황인 요리, 시어머니와의 대화 등을 가정하여 그 안에서 그들이 겪는 어려움을 설정하고 이에 맞게 교육방안을 세워보았다.
이들이 어떤
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