|
교육공학, 교육과학사 ꊱ 비투사 매체 및 자료
1. 칠판
2. 융판
3. 괘도
4. 게시판
ꊲ 사진
1. 사진 자료의 특성
2. 사진 자료 선택시 고려 사항
3. 사진 자료를 제시할 때 유의 사항
ꊳ 청각매체
1. 녹음 자료의 특성
2. 녹
|
|
|
1) 진로정보의 수집
2) 진로정보 수집의 유의점
3) 진로정보의 분석
4) 진로정보의 편집 및 체계화
5) 진로정보의 제공방법
6) 진로정보의 축척
5. 컴퓨터를 이용한 진로상담
1)컴퓨터와 진로상담
2) 컴퓨터를 활용한 진로상담 모델
|
|
|
교육과정 및 교수목표
교육 프로그램의 내용과 범위 그리고 조정
대안과 그 선택
교육과정과 교수의 혁신
지식의 구조화
학습집단의 조직과 시간 계획
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
교사의 유형에 따른 학습효과
교육적 경험
|
|
|
교육 활동 시간 운영 계획
4. 교과 중점 및 특색 사업
1) 교과 중점
2) 교내 중점
Ⅵ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
1. 활용 방안
1) 멀티미디어 CAI
2) 교수도구로서의 MIDI 프로그램
2. 음악교육에서 컴퓨터 활용에 관한
|
|
|
교육적 시도를 하고자 할 때 이를 격려하고 지원하는 기금을 조성하도록 한다.
7. 직업 정신 함양 프로그램
이 시점에서 우리 교육의 강약점은 무엇이고, 우리 교사의 강약점은 또 무엇인지 면밀히 분석하여 장점은 더욱 살리고 약점을 기회
|
|
|
교육센터를 설치해서 지속적이고 실질적인 예산의 뒷받침과 각 부처의 정책개발 및 유기적인 조정·협조체제를 구축하고 이를 종합적으로 집행하지 않으면 지금처럼 각 부처마다 따로따로 즉흥적인 대책을 추진하다가 예산이 끊기면 중단하
|
|
|
교사는 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 유의한다. 학생이 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고, 학교 밖의 교육 수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하지 않도록 유의한다.
(7) 초등 학교의 교과 활동 평가는 학
|
|
|
교육과정으로서의 프로젝트 접근법
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
(1) 프로젝트 준비단계
(2) 프로젝트 시작단계
(3) 프로젝트 전개단계
(4) 프로젝트 마무리단계
4. 프로젝트 접근법에서의 교사의 역할
5. 프로젝트 접근법과 유아발달
|
|
|
교육과정이 학과 단위별 시간 개념을 제공한다.
평가는 학생들이 자신을 평가할 수 있도록 용기를 준다.
평가는 학생의 자주성을 촉진한다.
평가는 교수방법의 효율성 측정을 돕는 역할을 한다. ☺ ASSESSING, TESTING, AND TEACHING
☺RECENT D
|
|
|
교사가 학생과 직접 상호작용하는 대신에 인간 교사와 컴퓨터 교육전문가가 공동으로 개발한 프로그램을 통하여 컴퓨터가 직접 학습활동을 지원하고 가르치는 것을 목적으로 한 시스템이다.
<CAI시스템의 유의사항>
하나의 교수보조수단
|
|
메뉴펼치기
