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제작이 어렵다.
⑤ 학습과정이 기계적이어서 통제적이다.
⑥ 교사교육이 선행되어야 하며 컴퓨터를 사용하므로 하급자들은 협동보다 경쟁을 유발하거나 창조성을 위축시킬 수 있다. 교수매체의 선정과 활용
1. 매체의 선택
2. 교수매체
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* 시각자료의 역할
- 구체적 참조물 제공
- 어려운 내용의 이해와 기억 도음
- 학습자의 동기 유발
- 풍부한 의사소통 채널 제공
* 시각자료 설계의 목적
자료를 읽기 쉽게 하는것
시각문의 의미파악시간 단축
- 강조 유형 사용(정렬, 모양,
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자료제작과 활용
1. 가면동물놀이
1) 가면 만들기
2) 놀이 방법 알기
3) 기원 및 유래
2. 산가지놀이
1) 산가지놀이에 필요한 도구 알기
2) 산가지 제작하기
3) 주사위 만들기
4) 놀이 방법 알기
3. 투호놀이
1) 투호놀이에 필요한 도구 알기
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제작한 다양한 흥미유발 자료는 아동의 흥미를 강화시켜 기본학습, 기초학습이 향상되어 학습부진아가 줄어들게 하였다.
(2) 제작한 이야기 자료를 다양한 교수기기로 활용하여 투입하면 아동의 흥미를 유발 시켜 학습 분위기가 개선되었으
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이용가능성, 시간, 난이도, 비용 등을 고려해야 한다. 1. 교수매체(정보매체)의 정의
2. 교수매체의 역할
3. 교수매체의 분류방법
4. 교수매체 활용의 중요성
5. 활용가능한 교수매체의 종류 및 특징
6. 교수매체의 제작과정
7. 정리하기
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제작을 하고 있고 KBS는 공영방송이기 때문에 광고를 하지 않는 이점을 살려 가장 긴 시간 방영하고 있다는 측면을 생각해 볼 수 있다. 기존 자료들을 검토해보면 상당히 정형화된 프로그램 구성 일색이었다는 것을 알 수 있는데 현재는 많이
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활용하였다. 다음은 제작 UCC 사례이다. 사례의 출처는 서민성(2007)의 연구이다.
사례 1: 6명의 학생이 모둠으로 구성되어 제작한 비디오 매체의 자료로 W사의 공기청정기 광고를 패러디한 EUCC(Entertainment UCC) 내용의 자료이다. 내용은 바이러
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제작 증가에 따른 부작용해결을 위한 규제 방안들에 대한 연구를 통해 UCC가 제대로 뿌리를 내릴 수 있도록 연구되어야 할 것이다.
이러한 주제와 관련된 후속연구의 진행에 본 연구가 이론적으로 또 현실적으로 참고자료로써 활용되어지기를
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활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 2
2. 초․중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 3
(1) 인터넷 활용의 저해 요인
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자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ̶
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자료 분석 기술을 활용할 계획입니다. 또한 다학제적 접근을 통해 역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할 예정입니다.
Q10. 전통의상학과에서의 학업 외에
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자료를 제작할 수 있으며, 이는 컨설팅 현장에서 고객과 원활한 커뮤니케이션을 돕는 데 중요한 역할을 합니다.
더불어, 최근 빅데이터와 디지털 트랜스포메이션에 관한 온라인 강의를 수강하며 관련 최신 기술과 경영 트렌드를 익히고 있습
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활용한 데이터 처리와 분석에도 자신 있습니다. Tableau, Power BI 등의 시각화 도구를 활용해 데이터를 이해하기 쉽고 효과적으로 표현할 수 있으며, 머신러닝 라이브러리인 scikit-learn과 TensorFlow를 이용한 모델 개발 경험도 갖추고 있습니다. 또한
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활용될 수 있는 최신 응용 교수 매체와 실질적인 제작 과정과 활용방법을 습득하는 것은 제가 미래 교육현장에서 탄탄한 음악 교수법 설계에 참여할 수 있도록 하는 교육기반이 될 것이라고 생각합니다. 아울러 연세대학교 교육대학원에서의
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자료를 제작할 계획입니다. 디지털 플랫폼을 활용한 미술교육 콘텐츠는 시간과 공간의 제약을 극복하고, 보다 많은 이들에게 양질의 예술 교육을 제공할 수 있는 효과적인 수단입니다. 이를 통해 지역적, 사회경제적 한계를 넘어 예술 교육의
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