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* 시각자료의 역할
- 구체적 참조물 제공
- 어려운 내용의 이해와 기억 도음
- 학습자의 동기 유발
- 풍부한 의사소통 채널 제공
* 시각자료 설계의 목적
자료를 읽기 쉽게 하는것
시각문의 의미파악시간 단축
- 강조 유형 사용(정렬, 모양,
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제작이 어렵다.
⑤ 학습과정이 기계적이어서 통제적이다.
⑥ 교사교육이 선행되어야 하며 컴퓨터를 사용하므로 하급자들은 협동보다 경쟁을 유발하거나 창조성을 위축시킬 수 있다. 교수매체의 선정과 활용
1. 매체의 선택
2. 교수매체
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몬테소리는 1870년 8월 31일 이탈리아 안코나에서 태어났다.
로마대학교 의학부에 입학하였고 1896년 우수한 성적으로 졸업 이탈리아 최초의 여의사가 되었다. 그녀는 로마대학교 부속 정신병원에서 일하면서 정신지체아의 문제는 의학적인 문
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교수매체활용의 절차
수업 자료를 선택하거나 수정하거나 설계한 다음에는 그 자료들을 어떻게 활용할 것인가에 대해 계획을 세워야 한다. 우선 자료를 점검하고 연습을 해야 한다. 그 다음에는 수업을 준비하고 필요한 기자재나 시설을 점
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교수매체의 특성 및 종류
- 교수매체의 정의
- 교수매체의 역할
- 교수매체의 종류
- 교수매체 활용의 필요성
2. 교수매체의 선정
- 교수매체 선정 시 고려사항
- 매체활용 모형
3. 교수매체 자료의 제작과 활용
- 시각자료의 설계원리
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제작을 하고 있고 KBS는 공영방송이기 때문에 광고를 하지 않는 이점을 살려 가장 긴 시간 방영하고 있다는 측면을 생각해 볼 수 있다. 기존 자료들을 검토해보면 상당히 정형화된 프로그램 구성 일색이었다는 것을 알 수 있는데 현재는 많이
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활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 2
2. 초․중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 3
(1) 인터넷 활용의 저해 요인
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교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(
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교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영
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매체는 무엇입니까?
① 아는 사람에게서 ② 여행사 ③ 관광 안내서(잡지, 신문)
④ 광고(TV, 라디오) ⑤ 인터넷
4. 귀하가 화성을 방문한 주된 목적은 무엇입니까?
① 교육 ② 휴식 ③ 체험 ④ 이벤트 관람 ⑤ 기타( )
Ⅱ. 귀하가 화성을 선택 시
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자료와 교육 트렌드를 연구하고 있으며, 교사 간 협업을 통해 상호 피드백을 주고받는 방법을 실천하고 있습니다. 또한, 디지털 교육 기술과 관련된 교육 프로그램을 수료하여 기술을 활용한 교육 방법을 점차적으로 학습하고 있습니다.
질문
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교수를 어떻게 정해야 하나? 133
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 133
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 134
가. 기본이 중요한 이유 134
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 136
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험
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활용될 수 있도록 하겠습니다.
미디어와 출판 분야에도 관심을 가지고 있어 역사 콘텐츠 개발 및 대중 역사 교육을 통해 보다 많은 이들에게 역사의 가치를 전달하겠습니다. 책, 다큐멘터리, 온라인 플랫폼 등 다양한 매체를 활용하여 역사 지
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자료를 모두 뒤지는 일은 저의 근성과 끈기로 꼼곰하게 해낼 수 있었습니다. 그 덕에 제가 정리한 자료에 한해서는 교수님들보다 더 상세히 파악하게 되었습니다. 제가 참여했던 이 사업은 후에 9차 교과서 개편에서 영양교육 교과서로 활용
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매체로 확장시키고, 문화예술과 학문의 융합을 촉진하는 프로젝트를 주도할 계획입니다.
넷째, 사회적 소통과 문화 정책 분야에서도 전문 지식을 활용하겠습니다. 국어 정책, 언어 교육, 문화 유산 보존 등 국가적 과제에 참여하여 우리말과
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