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향상
2. 개별지도 가능
3. 사고력신장
4. 구체적 학습경험 정착
- 토론 : 시청 후 새롭게 알게된 점, 변화된 관점 등에 대해 서로 이야기를 나누고, 의견에 대한 피드백 제공 1.개념
2.활용유형
3.제작과정
4.제작단계
5.장단점
6.유의사항
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프로그램의 내용
5) 정규수업에서 학습자료로 활용할 수 있다
3. 물의 순환
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
Ⅷ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 개선 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시간과 장소 확
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교육운동, 제작운동, 정책 및 법률운동, 이 네 가지로 집약된다. 방송법시안과 각각의 운동방식을 사안별로 연결하면 구체적인 시청자권 행사방식을 찾아낼 수 있다.
예를 들어 감시 및 비평운동의 경우 이제까지 프로그램 내용의 모니터활
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방법을 서술하시오. 또한 개별 당뇨병 환자 사례를 발굴하여 제시하고(인구학적 특성, 건강력, 투약력, 사회경제적 상태 등 포함), 해당 환자의 당뇨병 관리와 관련한 맞춤형 간호교육을 기획, 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을
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교육 프로그램 개설 전문기관 : 경기도교육청 지정 특별교육기관 안내 참조
- 학생이 징계 중 봉사활동을 하는 경우 학생 봉사활동 실적에서 제외
5) 학교폭력 예방근절 관련 중점 추진사항
○ 학교생활규정 제개정 및 엄격 적용
※ 학교생활
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발명
1. 발명스토리 영화제작
2. 다양한 대중매체를 활용한 발명의식의 전국적인 확산 노력전개
3. 특허센터 건립추진
4. 국민들이 직접 참여하는 다양한 이벤트 개최
Ⅴ. 국민의식과 부동산정책
Ⅵ. 국민의식과 환경교육
참고문헌
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효과
5. 스포츠이벤트와 관광
6. 관광상품개발
7. 스포츠 이벤트 시설의 사후 활용
8. 관광수용여건 개선방안
9. 스포츠 이벤트 마케팅 전략
Ⅲ. 결 론
사 례
1. 일본 삿포로 눈 축제
2. 프랑스월드컵과 이벤트관광
3. 2002 한
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방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
1. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오.
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교육
1.당뇨환자 운동의 효과
2.당뇨환자 운동시 주의사항
3.당뇨환자 운동요령
4.운동부족 평가방법
(3) 제2형 당뇨병 환자를 위한 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과) 평가
1) 지식인지 점수
교육프로그램으로 인한 당뇨 지식인지에 대한
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(2) CRP
(3) ECR
(4) CPFR
(5) PRM
2) 사례
(1) 제품 생산
(2) 휴먼리소스
(3) 정보네트워크
(4) 교육
(5) 보안
3) 운용구조
3. e-Collaboration의 발전방안 및 해결과제
1) 발전방안
2) 해결과제
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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