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교육개발원은 4일 정부가 추진 중인 교육복지 투자 우선지역 지원사업계획 수립을 위한 공청회에서 서울.부산의 저소득층 밀집지역 초.중학생 3천1백32명, 교사 1천10명을 대상으로 실시한 교육복지 실태조사 결과를 발표했다.
◇미래에 대해
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지역사회복지관 중심의 학교사회복지 - 1945년 해방 이후
2) 학교사회복지 시범연구사업- 1970년대 이후부터 90년대
3) 사회복지공동모금회 시범사업 - 1990년대 이후
4) 교육복지우선지원사업 - 2000년 이후 현재까지
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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지역(북구 1, 해운대구 1)을 교육복지투자우선지역으로 선정하고 학교사회복지사를 배치하여 2003-2004년에 걸쳐 시범사업을 전개하였다.
그리고 2004년 7월 1일부터는 1년간의 학교사회사업 시범사업이 전국 16개 시도에서 초, 중, 고등학교 1개교
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교육전문가들과의 상호이해와 협조체계를 확립하는 것이 앞으로 해결해야 할 과제라 생각한다.
Ⅶ. 결론
이상으로 한국의 아동복지의 현황과 문제점, 그리고 개선방향에 대하여 조직면, 인력면, 예산면, 시설 및 운영면, 아동복지 프로그램
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지역아동센터에 대한 시설환경개선을 지원하고 전반적인 질적 수준을 높이며, 표준화된 프로그램을 개발하고 보급하여 일정수준 이상의 서비스를 받을 수 있도록 보장해야 한다. 또한 현재 진행 중인 교육복지투자우선지역 지원 사업이 제
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지역사회가 연계한 전문적인 서비스가 학생 및 교사 그리고 학교에 제공될 수 있어야한다. 특히 현재 공동모금회 주관으로 시범실시 중인 학교사회복지와 주관의 ‘교육복지 투지우선지역 시범사업’이 제도화되고 법제화될 때 각 단위 학
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 빈곤아동을 위한 사회복지대책의 필요성
I. 교육부의 교육복지 투자우선지역 지원사업
1. 의의와 추진배경
2. 목표와 추진전략
II. 빈곤 한부모가족 지원사업
1. 정부지원
2. 민간지원
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복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 우리나라 학교사회복지의 역사
1. 1945년 광복~1960년대 후반
2. 1970년대~현재
II. 학교사회복지의 문제점과 향후 발전 방향 및 제도화를 위한 대책방안
1. 학교사회복지사업의 지속적 추
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교육복지우선지원사업에 개인별 사례관리는 더욱더 중요한 부분일 것이다.
참고문헌
권진숙 외, 사례관리, 하나의학사, 2001.
성민성 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2010.
양원석, 학교사회사업에서 사례관리의 활용가능성에 관한
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로그램 연계, 사례회의, 위기개입, 재가서비스 연계, 교내·외 사례회의)
사업
운영지원
- 학교를 지역네트워크의 소통 기점으로 하여 학교·가정·지역사회의 협력적 네트워크 구축·운영 (교육복지실 이벤트, 지역사회협의체 운영, MOU, 자원조
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