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교육의 창시자라 할 수 있는 루소의 교육사상을 재조명하고 여기서 해결의 실마리를 찾아보는 것은 매우 뜻 있는 일이라 생각된다.
루소가 에밀을 통해 제기한 그의 교육사상의 핵심은 자연주의(自然主義) 교육사상 이다. ‘자연’ 개념을 위
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교육이라고 하였다.
6. 진보주의교육(進步主義敎育, progressive education)
ㆍ 진보주의(進步主義敎育)은 항존주의(恒存主義)교육사상에 반(反)하여 주장된 교육이다. 진보주의교육사상은 루소의 자연주의적 교육사상을 뿌리로 두고 있고 권위적
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교육방법의 혁신을 가져 옴.
어머니학교의 중요성을 강조함으로써 조기교육에 대한 관심을 불러일으킴. →
프뢰벨에게 영향.
효과적인 교육 방법과 원리를 자연에 대한 과학적 관찰에서 얻으려는 거의 노력은 후일 자연주의교육사상을 출
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교육이론이 당대의 금지령을 받고, 이로 인해 박해를 받을 만큼 세상의 주목을 끌었다는 사실은 교육사상사에 길이 남을 만한 것이다.
루소의 교육론은 아동존중사상과 자연주의사상을 핵심으로 사회개조를 목표로 한 교육사상이며, 현대 교
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동성, 「루소의 자연주의 교육사상 연구」, 한남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
조영숙, 「18세기 자연주의 교육사상에 관한 연구 - J. J. Rousseau를 중심으로」, 숙명여자대학교 교 육대학원 석사학위 논문, 2001.
한종수, 「루소의 교육사
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