|
연구의 전략을 세우기 위해 시행하는 경우가 많으며, 조사대상을 심층적으로 조사할 수 있다는 장점이 있지만 연구자의 편견을 배제하기 어렵고 일반화 가능성이 낮다는 단점이 있다. 양적조사는 질문지조사, 면접조사, 실험, 내용분석, 기존
|
|
|
1. 문제제기
2. 교육격차의 정의와 이론적 이해
3. 교육격차의 원인
4. 교육격차 현황
1) 계층 간 교육격차
2) 지역 간 교육격차
3) 지역별, 계층별 교육격차 분석결과 요약
5. 교육격차의 의미와 과제
6. 바람직한 교육격차 해결
|
|
|
서론: 교육은 현대 사회에서 가장 중요한 요소 중 하나로 인정받고 있습니다. 특히 통합교육은 다양한 배경과 능력을 가진 학생들에게 공평한 교육 기회를 제공함으로써 사회적 공정성을 증진시키는 데 주요한 역할을 합니다. 통합교육의 목
|
|
|
교육사회학 교육과학사
Michael W Apple 편저 배종근 역 1987 교육의 재생산 이론 성원사
권이종 최운실 권두승 이상오 1998 신교육사회학탐구 교육과학사
김기홍 1996 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰 교육사회학연구
김성례 1995 문화에 대
|
|
|
연구」, 한국청소년정책연구원(구 한국청소년개발원), 한국청소년개발원 연구보고서 한국청소년개발원 연구보고 07-R13-3, pp. 2 ~ 278 (277pages)
김정원(2006), 「국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀 학교교육 실태 분석」, 한국교육사회학회, 교육
|
|
|
교육의 필요성과 내용
2.1 핵가족
2.2 단부모 가족
2.3 재혼 가족
2.4 동성애 가족
2.5 다문화 가족
2.6 비혼 동거 가족
2.7 대가족 및 확대 가족
3. 부모 교육 프로그램의 개발과 실행
3.1 가족 유형별 특성을 반영한 맞춤형 부모 교육 프로그
|
|
|
. 예를 들면, 정답 위주의 암기식 교육, 표현의 자유, 외모의 자유 등이 허용되지 않는 표준화된 행동양식, 교육의 결과를 강제로 분포시키는 상대평가 등이다.
셋째, ‘증가’는 현재의 교육활동 중에서 보다 역점을 두고 강화해야 할 것들이
|
|
|
1. 부모교육의 개념
1.1 부모교육의 정의
부모교육은 부모가 자녀를 양육하고 교육하는 데 필요한 다양한 지식과 기술을 습득하도록 지원하는 과정입니다. 이는 부모가 자녀의 발달을 이해하고, 효과적인 양육 방법을 배우며, 긍정적
|
|
|
서론
현대 사회에서는 고령화가 진행되면서 중년과 노년 기간이 인간의 삶에서 중요한 단계가 되었습니다. 이에 따라 중년기와 노년기를 보다 풍요롭고 만족스럽게 보낼 수 있도록 중년기 교육 및 노년기 교육 프로그램을 구성하는 것이 중
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생(초등교육)의 집단따돌림예방지도
1. 예방법
2. 집단 따돌림 발생시 지도 방법
3. 학생 스스로 집단 따돌림을 극복하는 방법
4. 따돌림을 당하기 쉬운 타입
Ⅲ. 초등학생(초등교육)의 인터넷중독예방지도
1. 인
|
|
메뉴펼치기
