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사회학에서 이론이라는 것은 바로 이러한 교육의 사회적 기능을 둘러싸고 전개되는 입장의 차이를 반영한 것이다. 교육사회학의 소개
1. 교육사회학 입문
2. 교육사회학의 정의
3. 교육사회학의 출현과 전개
4. 교육사회학의 연구 주제
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교육에 훨씬 유리하게 되는 것이다. 최근 우리 사회의 학력되물림 현상 또한 이러한 맥락에서 그 원인을 찾을 수 있는 것이다. 교육과정 사회학은 교육과정의 패러다임을 크게 전환시켰다는데 주목을 받고 있다. 초기에는 교육내용을 그다지
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연구인 교육의 사회학이다. 교육과 사회 어느 관점이 우선이기 전에 이들의 사상에서 다음과 같은 공통점을 찾을 수 있을 것이다. 첫째, 교육을 관념적인 수준에서 그치지 않고 사회화 과정으로 정의하려고 노력했다는 점일 것이다. 둘째, 교
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연구, 연세대학원
◎ 박호강(1992), 공동체와 유토피아 - 서구 유토피아의 공동체 이상과 실제, 경북대 박사학위 논문
◎ 이인숙(1995), 공동체주의에 대한 연구 - 자유주의와 관련해서, 고려대학교 박사학위논문
◎ 최정웅(1983), 교육사회학, 형성
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교육과정에 대한 재개념주의적 접근은 교육과정의 연구 영역을 확대하는 것 외에도 교육과정의 연구방법이나 접근 방식을 변화시켰다는 공헌을 하고 있다. 또한 재개념주의자들이 사용하는 방식은 그들의 학문적 배경과 연구주제에 따라서
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