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(시사상식사전, pmg 지식엔진연구소)
4) [네이버 지식백과] 평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소) 서론
본론
1) 콜먼의 연구 내용
2) 콜먼의 연구와 관련된 교육정책
결론
참고문헌
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교육열의 사회문화적 구조. 한국정신문화연구원.
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사.
고형일(2005). 학습국가 건설을 위한 평생교육 정책 방향과 과제. 교육인적자원부, 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜먼의 연
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STUDY OF PUBLIC EDUCATION, 2016
https://hub.jhu.edu/magazine/2016/winter/coleman-report-public-education/
콜만 보고서로부터 형성된 학교효과 개념의 재고찰, 이규재, 중앙대학교, 2020 목차
1. 서문
2. 콜먼의 1차보고서
3. 콜먼의 2차보고서
4. 결론
5. 참고문헌
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그러므로 교육 프로세스의 개선을 위한 다양한 노력이 이루어져야 한다. 이를 위해 정부 및 관련부처의 지속적인 노력이 필요하며 교육에 대한 일반 국민들의 정확한 욕구조사가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김신일 <교육사회학>,
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사회학회 사회학대회 논문집,(),103-103.한국사회학회.
이규재. (2020). 「콜만 보고서로부터 형성된 학교효과 개념의 재고찰」. 교육사회학연구, 30(4), 199-230. 한국교육사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜먼 보고서
2. 콜먼 보고서의
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