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근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
Ⅵ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개혁 방향
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2) 승진 시 연구?교육?사회봉사 종합 평가
3. 교수경쟁체제 도입
4. 신규 임용
Ⅵ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 효과와 문제점
1. 효과
2. 문제점
Ⅶ. 향후 교수업적평가(교수업적평가제도)의 제고 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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현상의 원인
4. 이공계열 화피현상에 대한 원인 분석
5. 과학 교육의 문제점 개선 이유
6. 과학 교육의 문제점에 대한 개선 방안
㉮ 국가적 차원의 대학 입시제도 측면에서의 개선 방안
㉯ 사회 인식 및 구조 측면에서의 개선 방안
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제도에 대한 교원들의 인식조사> 전화주, 이화여자대학교 교육대학원 2001
<교원평가제도 개선에 관한 분석적 연구> 변봉순, 강원대학교 2005
<교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을 통한 개선방안 연구> 최현숙, 광운대학
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교육에 대한 인식이 교육방법이나 정책을 변화시키고 국민들에 의해서 그것이 효력화되기 때문이다. 따라서 교육 수요자들이 공교육을 신뢰하고 교육에 대한 인식을 변화시킬 수 있도록 교육 현장의 노력과 이를 염두에 둔 교육 정책제도의
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