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전문지식 3,601건

교육자들에게 많은 감명과 과제를 안겨다 주었다. 그는 전세계의 억압받는 사람들을 위해서 헌신과 사랑과 희망을 유산으로 남기고 눈을 감았던 것이다. 지금까지 교육사상가로서 그리고 실천가로서의 프레이리의 생애를 살펴보았다. 프레
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  • 등록일 2015.08.13
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. (2) 퀸틸리아누스 (Marcus Fabius Quintilianus, 35-96) 1. 생애 스페인의 카라구리스에서 태어나 로마에서 교육을 받았다. 그는 로마에 서 수사학 교사로 활약하였다. 그는 교육실천가로서 20여년간 웅변술과 수 사학을 가르쳤다. 그는 베스파시아누스
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  • 등록일 2015.10.26
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교육사상 1. A.S.Neill의 생애 2. 아동관 3. 교사관 4. 지식관 5. 신체와 성교육관 Ⅲ. A.S.Neill의 교육실천:Summerhill 학교 1. 학교연혁 2. 학교체제 3. 교육목적 4. 교육내용 5. 교육방법 Ⅳ. 논의 1. A.S.Neill의 교육사상과 섬머
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  • 등록일 2008.11.27
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교육사상사 (1989) 문음사 한기언 한국인의 교육철학 (1988) 서울대학교 출판부 이근엽 존 듀이의 교육철학과 오천석의 교육사상(1992) 교육철학 제10집 정세화 민주주의이념에 조명한 천원 오천석의 교육사상(1980)교육학연구 1. 생애와 활동
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. [참고문헌] -남경태 역(2009), 파울루 프레이리 저, 페다고지, 그린비 -김현수(2008), 파울로 프레이리의 대화중심 교사론, 경상대학교 교육대학원 석사 논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 파울로 프레이리의 생애 2. 책 속으로 Ⅲ. 결론 [참고문헌]
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  • 등록일 2019.03.30
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논문 12건

교육과 레지오의 미술교육은 그 접근법의 근본적인 해석에서의 차이이다. 우리는 우리가 가져왔던 개념 그대로 레지오의 미술 접근법을 받아들여 레지오의 미술을 예술적 가치와 기능적인 미술작업가로서 아이들의 능력을 높게 평가해 버리
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  • 발행일 2008.01.29
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교육의 이해, 서현사, 2003. 이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973. 배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974. , 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985. 이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
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  • 발행일 2012.06.21
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교육 기관은 얼마나 되는지? 예) 2005년 논문을 읽었는데 그 때까지도 구체적인 프로그램이 거의 전무한 실정이다. 10. 죽음준비교육(death education)은 국내논문의 참고문헌을 살펴봐도 70-80년대의 오래된 자료들이었다. 그렇다면, 외국은 이미
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  • 발행일 2010.03.18
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  • 저자
교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문 ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사 인터넷 사이트 ㆍhttp://www.montessori.pe.kr ㆍhttp://educlick.mbcedu.co.kr ㆍhttp://kjg.daedong.ac.kr [1] 몬테소리의 생애 [2] 몬테
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  • 발행일 2009.07.31
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생애와 작품세계』건국대학교 출판부, 1995 전형준 지음, 『현대 중국의 리얼리즘 이론』창작과 비평사, 1997 존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유문화사, 1992 조너선D스펜스 지음, 『천안문』정영무 옮김, 이산, 1999 페트리샤 버클리
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  • 발행일 2008.10.23
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취업자료 9건

가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 전문 인력의 질적 향상에 기여할 것입니다. 지속적인 자기계발과 동료
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교육자로서의 전문성과 윤리성을 동시에 향상시키겠습니다. 급변하는 건강 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하며, 건강한 식생활과 국민 건강 증진을 위한 영양교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한 연구 결과를 교육 현장과 정책
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  • 직종구분 기타
가로서의 역할을 다하겠습니다. 다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램 개발과 현장 실습 지도, 전문 연수 강의를 통해 전문 인력의 질적 향상에
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교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하겠습니다. 이러한 활동을 통해 한국 AI융합교육의 위상을 높이고, 글로벌 교육 혁신의 중심에 서는 전문가로 성장하고자 합니다. 개인적으로는 지속적인 자기계발과 평생학습을 실천하여 교육과 AI 분야
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가로서의 통합적 역량을 강화하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 무대 예술가, 교육자, 연구자, 사회공헌가로서 다각적인 역할을 수행하며 예술 발전과 사회적 가치 창출에 이바지하겠습니다. 연세대학교 성악과에서 쌓은 학문적 토대와 무대 경
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  • 등록일 2025.05.19
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